Ao Realizar A Leitura

unidade 1 você leu o texto Redação e leitura para universitários, de Graciema Pires Therezo. Considerando que o conteúdo abordado pela autora é de extrema importância para sua formação enquanto leitor, elabore um esquema desse texto conforme nos ensinaram as autoras Célia Regina Diniz e Iolanda Barbosa da Silva, no texto Como organizar e documentar a leitura. Procure ser sucinto e objetivo, procurando abordar as palavras-chave do texto. A forma escolhida para realizar essa atividade foi…

Cineclube Outros_______________ Cursos/ Oficinas Seminários/ Palestras Projetos de Profissionalização Incentivo a Cadeias Produtivas Outros_______________ PENSAMENTO E MEMÓRIA (X ) (X) () () () () Livro (Editora, distribuidora, etc) Leitura Bibliotecas Acervos/ Centro de Memória Arquivos Outros_______________ Observação: destacamos em negrito, o foco principal de cada área. 1 2. IDENTIFICAÇÃO DO PROPONENTE Esta iniciativa é inscrita por: ( )…

serão retomados de acordo com a necessidade. INSTRUMENTALIZAÇÃO DAS AULAS: 1ª SEMANA: SEGUNDA-FEIRA: 1ª Atividade: Conversa informal / Leitura e estudo do Poema: Os direitos da criança. Conteúdos: Contato e leitura pelo professor de diferentes portadores de texto. Direitos e necessidades. Objetivos específicos: Manter contato direto como ouvinte, pelas leituras de diferentes gêneros textuais realizado em sala. Saber que o brincar é um direito garantido em lei: Estatuto da criança e do…

de intervenção Tema: Leitura a chave do sucesso” 3º ano “B” Diretora: Solange Aparecida Schmitt Coordenadores pedagógicos: Helvio de Lima Marly Ribeiro Santana Professor: Ednei Martins Pereira Juruena/MT 2014 "A cada dia acredito mais na possibilidade de termos um Brasil Leitor. O resultado dos projetos de leitura me leva a acreditar que é possível realizar esse sonho".

04  Grupo formado.  Tema definido. ESTUDOS PRELIMINARES17/09/2013  Estudos relacionados ao conteúdo do tema (leitura de livros, textos, revistas; filmes, entre outros). 10  Anotações para uso posterior. PLANEJAMENTO 01/10/2013  Título da Prática: Definição dos itens a serem pesquisados e as;.  Realizar pesquisa nos arquivos dos órgãos responsáveis.  Realizar pesquisas em sites oficiais.  Efetuar o registro dos dados coletados, conformeplanejado. 30  Cronograma…

unidade I você leu o texto Redação e leitura para universitários, de Graciema Pires Therezo. Considerando que o conteúdo abordado pela autora é de extrema importância para sua formação enquanto leitor, elabore um esquema desse texto conforme nos ensinaram as autoras Célia Regina Diniz e Iolanda Barbosa da Silva, no texto Como organizar e documentar a leitura. Procure ser sucinto e objetivo, procurando abordar as palavras-chave do texto. A forma escolhida para realizar essa atividade…

Utilizamos a leitura em vários locais e com diversas finalidades em nossas vidas: no trabalho, na escola, no lazer ou em casa. A formação do leitor geralmente inicia-se desde a mais terna idade, e amplia-se no âmbito escolar. Na formação do leitor crítico, é pertinente considerar que formar um leitor com esta característica é também desenvolver uma prática de leitura que desperte e cultive o desejo de ler, A leitura pode exercer diferentes funções na escola

BIBLIOTECA JOSENEIDE FERREIRA DA SILVA Projeto de Intervenção de Leitura para uma Biblioteca Escolar Atividade Semanal apresentada como requisito parcial da Disciplina Noções Básicas de Literatura Aplicadas à Biblioteconomia, Competência 2, sob a orientação da Professora Luciana de Santana Fernandes para obtenção de nota. Caruaru-PE 2013 Projeto de Intervenção de Leitura para uma Biblioteca Escolar Apresentação: A escola…

do livro. * Produzi o autorretrato. * Escrever o próprio nome usando a referência do crachá. Preparação: realizar uma roda de conversa enfatizando a importância e a necessidade de cuidar do seu livro. Em seguida solicitar que as crianças peguem os seus crachás e realizem a escrita imitativa de seu nome. Pedir que observem suas fotos e produzam seus autorretratos. Após, realizar a leitura de imagens de cada autorretrato. Etapa 2 Temática: As moradias de ontem e hoje Tempo:…

tônica. Realizar atividade com texto do livro didático, pág.187. Solicitar que os alunos identifiquem as silabas tônicas e átonas das palavras em destaque no exercício 1 e 2. Conteúdo 2: Solicitar que os alunos conceituem poema e poesia Dialogar com os alunos,sobre algumas características dos poemas, versos, estrofes e rimas. Mostrar outras estruturas de poemas, que não estão organizados regularmente em estrofes. Analisar junto com os alunos o poema: Brasil, Oswald de Andrade.…