Ao Considerar As Normas E Regras Não Oficiais E Os Espíritos De Lei Na Política Educacional Brasileira é Possível Afirmar Que

Escolas de tempo integral e atividades extracurriculares: universos à espera da Psicologia brasileira Full time school and extracurricular activities: universes waiting of the Brazilian Psychology Escuelas de tiempo completo y actividades extracurriculares: universes espera Psicología de Brasil Neyfsom Carlos Fernandes Matias* Universidade Federal de Minas Gerais RESUMO Observa-se que, no Brasil, diversas ações vêm sendo desenvolvidas com o intuito de se…

Atendimento a indivíduos e famílias Professor Tiago Amorim A PRESIDENTA DA REPÚBLICA Faço saber que o Congresso Nacional decreta e eu sanciono a seguinte Lei: Art. 1o Os arts. 2o, 3o, 6o, 12, 13, 14, 15, 16, 17, 20, 21, 22, 23, 24, 28 e 36 da Lei no 8.742, de 7 de dezembro de 1993, passam a vigorar com a seguinte redação: “Art. 2o A assistência social tem por objetivos: I - a proteção social, que visa à garantia da vida, à redução de danos e à prevenção da incidência de…

fundamentos da democracia na lei de que “o que concerne a todos deve ser decidido por todos” 2. O livro História da cidadania, organizado por Jaime Pinsky, traz uma visão muito rica acerca de como as comunidades primitivas, já não podendo resolver os conflitos da complexa vida grupal pela força da linhagem, ou “autoridade” de sangue, encontraram mecanismos públicos, comunitários de gestão dos interesses coletivos. “Aqui reside a origem mais remota da política, como instrumento…

............................................................................... 7 Identidade da Pedagogia e Identidade do Pedagogo José Carlos LIBÂNEO......................................................................... 11 As Regras e o Ambiente Sociomoral da Sala de Aula Telma Pileggi VINHA; Luciene Regina Paulino Tognetta . ............ 35 Paradigmas e Perspectivas para a Formação Docente nas etapas iniciais da Educação Básica: inflexões Maristela ANGOTTI.......

Goiânia: “Eu sou parte de uma equipe. Então quando venço, não sou apenas eu que vence. De certa forma termino o trabalho de um grupo enorme de pessoas (AYRTON SENNA)”. Aos colaboradores do IDEA – Instituto de Desenvolvimento em Educação: pelo compromisso firmado em assumirem coletivamente o meu ‘posto’ em minhas ausências para a produção deste trabalho, especialmente, Kesley Mariano e Johnthan Pontes: “A maior recompensa pelo trabalho não é o que se ganha, mas o que ela se torna…

Ondas da vida carregam o barco Atracado no tempo, não quer navegar Naufraga em si mesmo, temendo os monstros que existem no mar O monstro da morte consegue sozinho Fazer com que barcos prefiram parar Mas monstros não existem sequer nas mentiras contadas no mar Vai, enfrenta as tormentas de além-mar Iça as velas da coragem par lutar E ir além, estrelas do bem, vão te guiar Vai, que o Cristo seja a luz em seu vogar Que o risco não te impeça de tentar ganhar o mar Com o instrumento que

o presente texto trata da expansão das escolas normais no estado de São Paulo, com ênfase na cidade de Ribeirão Preto, no período de 1928 a 1946. Para desenvolver este trabalho de caráter histórico-documental, foi necessário recorrer a leis, documentos oficiais e particulares encontrados nos arquivos das antigas escolas normais, artigos de jornais localizados no Arquivo Histórico Municipal de Ribeirão Preto e depoimentos de antigos professores. No estado de São Paulo, nas duas primeiras décadas

UNIVERSIDADE IGUAÇÚPÓS-GRADUAÇÃO em psicopedagogia educacional ROGERIO MARTINS DE OLIVEIRAO JOGO COMO ESTIMULO NA FORMAÇÃO EDUCACIONALSanto André2012 | UNIVERSIDADE IGUAÇÚPÓS-GRADUAÇÃO em PSICOPEDAGOGIA EDUCACIONALROGERIO MARTINS DE OLIVEIRAO JOGO COMO ESTIMULO NA FORMAÇÃO EDUCACIONAL Trabalho de Conclusão de Curso apresentado à UNIG-Universidade Iguaçú, como parte dos requisitos para obtenção do certificado de pós-graduação…

escolas no Brasil, numa perspectiva ao mesmo tempo histórica e teórica. Busca-se compreender a trajetória das disciplinas Administração Escolar ou Organização e Gestão e as modalidades de exercício profissional conexas, a relação entre as mudanças políticas e o desenvolvimento das concepções de Organização e Gestão, a relação entre funções e objetivos da escola e a adoção de práticas de organização e gestão. O artigo termina com a apresentação de conclusões parciais e a discussão de…

CRÉDITOS 04 PRÉ-REQUISITO - Professor: Antônio Martins de Almeida Filho Ementa Discussão das condições históricas e das grandes correntes do pensamento social que tornaram possível o surgimento da Sociologia como ciência. Debate das polêmicas que constituem o campo de reflexão desta Unidade Educacional (objeto e método). Visão geral e crítica das grandes correntes sociológicas e de seus respectivos conceitos, relacionando-as com o mundo de trabalho, a sociedade, o ser…