Ao Considerar As Normas E Regras Não Oficiais E Os Espíritos De Lei Na Política Educacional Brasileira é Possível Afirmar Que

GESTÃO PÚBLICA EDUCACIONAL Professora Selma Aguiar de Souza Moreira No contexto da educação brasileira, tem sido dedicada muita atenção à gestão pública educacional que, enquanto um conceito novo, superador do enfoque limitado de administração, se assenta sobre a mobilização dinâmica e coletiva do elemento humano,sua energia e competência, como condições básicas e fundamentais para a melhoria da qualidade do ensino e a transformação da própria identidade da educação brasileira e de…

01:49:29 livreto_esportejuventude.indd 2 23/4/2008 01:49:35 POLÍTICA DE ESPORTE PARA A JUVENTUDE BRASILEIRA - subsídios e proposta para debate - livreto_esportejuventude.indd 3 23/4/2008 01:49:36 DIRETORIA DO CENTRO DE ESTUDOS E MEMÓRIA DA JUVENTUDE Presidente Fábio Palácio de Azevedo Diretora de Planejamento e Patrimônio Fabiana de Souza Costa Secretário Geral Márcio Pereira Cabral Diretora de Políticas Públicas Fabiana de Souza Costa Diretor de Estudos e…

agradeço a Deus pela oportunidade desse estudo, bem como toda força que me ofereceu nas horas mais difíceis que enfrentei e também pela luz que abrilhantou nesses dois anos de trabalho. Aos meus pais, um agradecimento mais do que especial. Devo a eles não somente a minha vida, devo também meu caráter, minha educação, minhas conquistas, a realização de sonhos e enfim, devo TUDO. Agradeço a DEUS pela saúde do meu pai, que passou por um momento muito delicado, mas que hoje está recuperado…

amigos e colegas, pela força e vibração durante o curso. EPIGRAFE “Não há dúvida: as escolas precisam adaptar-se aos alunos e não o inverso”. Parish RESUMO O objetivo do presente estudo é aprofundar o conhecimento sobre a inclusão de portadores com necessidades especiais nas escolas públicas. Sabe-se que a educação inclusiva proposta pela Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e pela Constituição Federal é requisito mínimo para…

Cristina e Nilza por acreditarem que era possível. “ É preciso amar as pessoas Como se não houvesse amanhã Porque se você parar Pra pensar Na Verdade não há ...

suas características e os sistemas educacionais deviam adaptar-se a elas para preparar adequadamente a juventude. Daí decorre as concepções de Platão e de Aristóteles, de uma educação uniforme, regulamentada em seus mínimos detalhes pela autoridade estatal e compulsória para todos os homens livres. Platão, na República e nas Leis, mostra a que extremos pode chegar a educação quando extrapola os aspectos essenciais da vida. O cidadãoguarda do estado ideal não tem direito à vida…

gestão escolar e posteriormente, com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) de 1996 é que serão fixadas as incumbências dos estabelecimentos de ensino, essas que em seu artigo 12 irão propor a elaboração e execução da proposta pedagógica e no artigo 15 uma ampliação progressiva da autonomia pedagógica, administrativa e de gestão financeira da escola. No contexto atual essa proposta está presente em praticamente todos os discursos da reforma educacional no que se refere à gestão.…

Descentralização e Municipalização do Ensino no Brasil: A Gestão Política dos Sistemas Públicos de Ensino Pós-LDB 9.394/96 Donaldo Bello de Souza Lia Ciomar Macedo de Faria Resumo ção, como hoje se afigura, mantendo a O artigo visa analisar o processo de centralização do poder decisório na Fereforma do Estado brasileiro e suas reladeração, acabou por forjar o que se pode ções com a descentralização da educadenominar divisão técnica e política da ção via municipalização e, por…

Lourdes Marcelino Machado (organizadoras) — São Paulo: Arte & Ciência, 1998. N935 p.189; 21cm. Conteúdo: 1ª parte: Nova LDB em discussão. — 2ª parte: Nova Legislação da Educação Brasileira: referências básicas. Vários autores ISBN 85-86127-81-7 1. Cidadania na Nova Lei de Diretrizes e Bases. 2. Educação — Leis e legislação — Brasil. 3. Educação e Estado — Brasil. 4. — Legislação do Ensino — Brasil — 1996. 5. Reforma do Ensino — Brasil. I. Fernandes, Ângela Viana Machado.…

vaga no ensino fundamental ou o direito à realização de uma política pública? Há mecanismos jurídicos que podem ser acionados em caso de sua oferta irregular ou insuficiente? O desafio desse artigo é delinear o regime jurídico de proteção do direito à educação como um direito fundamental de natureza social, buscando, com isso, contribuir para a ampliação das possibilidades concretas de sua realização. Palavras-chave: Educação. Políticas públicas. Direitos sociais. EDUCATION AS A…