Análise O Significado Nas Artes Visuais Panofsky

período. Outros autores merecem destaque: Cohen & Drabkin (1948) pelos textos de autores antigos, especialmente de Euclides e de Ptolomeu; Castiglioni (1941) e Singer (1996) fazem apresentações históricas da anatomia; Smith (1988) discute a percepção visual em Ptolomeu; Unguru (1972) discute a matemática de Vitélio; Hatfield & Epstein (1979) discutem Ptolomeu e Alhazen; e Pirenne (1952) é uma boa introdução ao estudo da teoria da perspectiva de Leonardo da Vinci. a formação da imagem…

FRANCIELI BORGES TARTARI ONTOARTE: USO DE ONTOLOGIA PARA ANOTAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE INFORMAÇÃO EM IMAGENS DE ARTE CRICIÚMA, NOVEMBRO DE 2009 FRANCIELI BORGES TARTARI ONTOARTE: USO DE ONTOLOGIA PARA ANOTAÇÃO E RECUPERAÇÃO DE INFORMAÇÃO EM IMAGENS DE ARTE Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de Bacharel em Ciência da Computação da Universidade do

modelo de socialização na atualidade? Como compreender a particularidade do processo de construção das identidades a partir das mudanças estruturais e institucionais das agências tradicionais da socialização? Proponho responder a essas questões pela análise da emergência de uma nova configuração cultural, em que o processo de construção dos habitus individuais passa a ser mediado pela coexistência de distintas instâncias produtoras de valores culturais e referências identitárias.…

século XIX, com uma conotação pejorativa, para denominar uma breve etapa de imitação aparentemente fria, para os modelos empregados na Grécia e em Roma, na busca de uma arte asséptica e impessoal. 1. TERMINOLOGÍA Fig 1. A ARTE NO TEMPO -Cronologia da história da arte com base numa terminologia clássica. Las claves del arte neoclássico (1991: 76) 2. CARACTERISTICAS DA ARQUITETURA GREGA Para os gregos a arquitetura possuía um valor escultórico. Se dá a criação das ordens…

Ministério da Educação Departamento do Ensino Secundário Programa de Desenho A 11º e 12º Anos Curso Científico-Humanístico de Artes Visuais Autores Artur Ramos (Coordenador/Autor) João Paulo Queiroz Sofia Namora Barros Vítor dos Reis Homologação 25/03/2002 A. Conteúdos (11º ano) Os itens de conteúdo podem ser de sensibilização ou de aprofundamento. Sensibilização pressupõe a construção de um quadro de referências elementares apto a ser desenvolvido posteriormente.…

PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO SUBSECRETARIA DE ENSINO COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO ARTES VISUAIS PREFEITURA DA CIDADE DO RIO DE JANEIRO EDUARDO PAES SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO CLAUDIA COSTIN SUBSECRETARIA DE ENSINO REGINA HELENA DINIZ BOMENY COORDENADORIA DE EDUCAÇÃO MARIA DE NAZARETH MACHADO DE BARROS VASCONCELLOS COORDENAÇÃO TÉCNICO PEDAGÓGICA MARIA SOCORRO RAMOS DE SOUZA MARIA DE FÁTIMA CUNHA SANDRA MARIA DE…

É POSSÍVEL DEFINIR “ARTE”? Noeli Ramme* I É só a partir do final da década de 50 que se pode realmente falar da existência de uma estética de cunho analítico. Não por acaso, essa investigação acerca da natureza da arte será marcada tanto pela reviravolta pragmática operada por Wittgenstein nas Investigações Filosóficas quanto pela revolução duchampiana na arte, precursora das inovações radicais da Pop art, do Minimalismo e do Fluxus, os principais movimentos artísticos do…

Arte O pintor suíço Paul Klee disse uma vez que "a arte não imita o visível: cria o visível". Sua frase sintetiza uma das principais discussões da história da arte, aquela que opõe de um lado os adeptos da imitação e de outro os da invenção. Mais sistemático, o pintor russo Vassili Kandinski definiu três elementos constitutivos de toda obra de arte: o elemento da personalidade, próprio do artista; o elemento do estilo, próprio da época e do ambiente cultural; e o elemento do puro e eternamente

Arte (do latim ars, significando técnica e/ou habilidade) geralmente é entendida como a atividade humana ligada a manifestações de ordem estética ou comunicativa, realizada a partir da percepção, das emoções e das ideias, com o objetivo de estimular essas instâncias da consciência e dando um significado único e diferente para cada obra. A arte se vale para isso de uma grande variedade de meios e materiais, como a pintura, a escrita, a música, a dança, a fotografia, a escultura e assim por diante

13 2.1.d – a expressão do olhar pela Arte ………….………...….. .pág. 14 2.1.e – A imagem como forma percebida do olhar…..………....pág. 15 2.1.f – A construção – Copan – expressão da Cultura Popular ...pág. 16 a 17 3.0 - Metodologia ......………………………………………………....pág. 18 3.1 – Tipo de pesquisa ......…………………….………………...pág. 18 3.2 – Forma de obtenção dos dados ......………….……………..pág. 18 3.3 – Limite do campo de pesquisa ......……………………...…..pág. 18 4.0 – Análise e apresentação de resultados…