Análise Livro De Língua Portuguesa Pontos Essenciais

estudante para a busca do raciocínio crítico e a emancipação intelectual. Para atingir estes objetivos a ATPS propõe um desafio e indica os passos a serem percorridos ao longo do semestre para a sua solução. A sua participação nesta proposta é essencial para que adquira as competências e habilidades requeridas na sua atuação profissional. Aproveite esta oportunidade de estudar e aprender com desafios da vida profissional. AUTORIA: Luciene Maria Garbuio Anhanguera Educacional …

concepções norteadoras das práticas da língua materna, ressaltando as limitações e aspectos dificultadores para o êxito da aprendizagem, bem como o esforço de formação que cada profissional busca para melhor enfrentar as dificuldades e exigências do momento atual da educação e consequentemente, amenizar o grande problema em torno da Língua Portuguesa, principalmente relacionado à leitura e a escrita e refletir sobre a mudança pessoal do pesquisador, do ponto de vista teórico e…

Melo Pinheiro Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão linguística do ensino da gramática Mestrandas: Amábilis de Fátima Chaves Salgado Carla Cândida da Silva Reis Christiane Cruz Pereira Elizete Fernandes dos Santos Luciana Cedrola Pires Silvana Maria Caixêta 07 de janeiro de 2013 2 Gestão Pedagógica e organização do currículo de Língua Portuguesa na prática da sala de aula: ênfase na reflexão…

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA Este trabalho partiu da pesquisa intitulada “Literatura no Ensino Médio: uma análise pedagógica”, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de Literatura, em algumas escolas de Ensino Médio de Viçosa, verificar as dificuldades enfrentadas por quem trabalha nessa área, além de propor possíveis alternativas de ensino de Literatura para contornar os problemas constatados. Para atingir tais objetivos

Por uma vida melhor Intelectuais, pesquisadores e educadores falam sobre o livro :: Sumário 1. Entenda o caso 2. Artigos de intelectuais, pesquisadores e educadores favoráveis ao livro i. ii. iii. iv. v. vi. vii. viii. ix. x. xi. xii. xiii. xiv. xv. xvi. xvii. xviii. xix. xx. xxi. xxii. xxiii. xxiv. xxv. xxvi. Associação de Linguística Aplicada do Brasil (Alab) Associação Brasileira de Linguística (Abralin) UNDIME – União Nacional dos Dirigentes…

MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA ASSIS – SP 2005 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA FACULDADE DE CIÊNCIAS E LETRAS DE ASSIS YARA GOES MONTEIRO ALEXANDRE PEREIRA DOS PCN – LÍNGUA PORTUGUESA À SALA DE AULA: TRAJETÓRIA DISCURSIVA Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Letras da Faculdade de Ciências e Letras de Assis (UNESP), Área de Conhecimento: Filologia e Lingüística Portuguesa, para obtenção do Título de…

palavras tangerina e mandioca. Considerando as variações da língua portuguesa, assinale a opção correta. a. As palavras tangerina, mexerica e bergamota são sinônimas, assim como mandioca é sinônima de macaxeira. b. São corretas apenas as formas mandioca e tangerina, uma vez que são palavras mais bem aceitas na língua culta. c. O uso da palavra macaxeira não é correto, pois faz parte da língua indígena do nordeste do País. …

cantor ruim nos deixa tensos e com a laringe comprimida. O corpo se contrai quando tenta proteger-se de sons irritantes ou desagradáveis. A maioria das pessoas gosta de ouvir música sem estar plenamente consciente de seu impacto. Nós não temos nenhum “ponto surdo”, pois a audição é e sempre foi o nosso sentido primário de aviso, porque é vital para a nossa consciência espacial. Audição e espaço estão intimamente ligados permanentemente num processo perceptivo. É por isso que há…

ANÁLISE FILOLÓGICA E LINGUÍSTICA DO LIVRO: “A HISTÓRIA DO BRASIL” O presente trabalho busca fazer um estudo aprofundado sobre a visão filológica e linguística de algumas palavras observadas do livro “a história do Brasil”. Trabalho este que só foi possível depois de uma leitura atenta, e minuciosa da obra estudada. O autor da obra, Antônio José Borges Hermida, (1917-1988) foi um grande escritor de livros didáticos, sobretudo na área de história do Brasil e geral, teve suas obras editadas pela

COMO FERRAMENTAS PEDAGÓGICAS PARA O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA Wagner Oliveira de Almeida (FSLF)1 Profa. Msc. Sara Rogéria Santos Barbosa (FSLF)2 RESUMO Muito se fala sobre a utilização e conservação da linguagem oral como instrumento do ensino da língua portuguesa, respeitando-se a realidade do aluno e sua identidade sociocultural. No entanto, ainda estamos presos ao tradicionalismo da gramática normativa que engessa os estudos de língua oral. Este artigo visa analisar a utilização do