Análise Linguistica No Ensino Medio

ANÁLISE LIVRO DIDÁTICO LÍNGUA PORTUGUESA 1. Introdução O processo de ensino/aprendizagem da língua materna é uma questão que vem há tempos inquietando muitos profissionais na área e entre as discussões emerge a necessidade de se verificar e analisar os materiais didáticos que são utilizados nesse processo. Assim, este estudo analisa a coleção Português Linguagens, da Atual editora e editora Saraiva, dos autores William Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães, uma das coleções de…

852u]]EEB MAURO GONÇALVES FARIAS SÃO JOSÉ DO CERRITO/SC PLANO DE ENSINO ANO LETIVO: 2014 SÉRIE: Ensino Fundamental/Médio DISCIPLINA: Língua Portuguesa /Espanhol ÁREA: 2 e 3 PROFESSOR(A): Cássia Maria Correa de Oliveira Valquíria Correa Alves de Moraes Oliveira 1. EMENTA: Fala/escuta – Leitura/escritura, textos, intertextualidade, polissemia, dialogia, textualidade, discurso, interdisciplinaridade, polifonia. 2. OBJETIVO GERAL:…

PLANO DE TRABALHO DOCENTE Colégio Estadual Douradina - Ensino Fundamental e Médio Professora: Marilda Santana Peres Disciplina: Língua Portuguesa Ano: 7º A Período: 1º Bimestre Ano Letivo: 2015 CONTEÚDO ESTRUTURANTE: O DISCURSO COMO PRÁTICA SOCIAL CONTEÚDOS BÁSICOS CONTEÚDOS ESPECÍFICOS OBJETIVOS E JUSTIFICATIVA ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS E RECURSOS DIDÁTICOS CRITÉRIOS E INSTRUMENTOS DE AVALIAÇÃO E RECUPERAÇÃO…

Clemilda Porto Estrutura Curricular MODALIDADE / NÍVEL DE ENSINO COMPONENTE CURRICULAR TEMA Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Língua oral e escrita: prática de escuta e de leitura de textos Ensino Médio Língua Portuguesa Gêneros discursivos e textuais: narrativo, argumentativo, descritivo, injuntivo, dialogal Ensino Fundamental Final Língua Portuguesa Análise linguística: variação linguística: modalidades, variedades, registros Ensino Médio Literatura Outras expressões: letras…

Carta aos Profissionais da Educação do Piauí Átila de Freitas Lira “ ” Apresentação Bases Conceituais Concepções e conceitos relacionados ao processo de ensino e aprendizagem As finalidades dos níveis e etapas de ensino Organização da Ação Pedagógica Pressupostos do método de ensino adotado Planejamento do trabalho pedagógico em uma perspectiva interdisciplinar Pressupostos da avaliação escolar Modalidades, Diversidades e Temáticas Sociais Atuais Referências Fontes de consulta Créditos

85 Tatiany PERTEL Tradução, leitura e linguística textual no ensino de língua inglesa Tatiany PERTEL1 Resumo: Este trabalho tem como objetivo discutir as vantagens obtidas com a utilização de atividades de tradução interlingual para o professor de língua inglesa do ensino regular público, no qual fatores de depreciação impedem o sucesso do ensino de língua inglesa. A tradução, vista sob a perspectiva desconstrutivista, é entendida como atividade de leitura, produção e desenvolvimento textual e,

UNIVERSIDADE VEIGA DE ALMEIDA - UVA BARBARA MARQUES DIEGO ALVES LUDMILLA LIS GISLAINE LIMA PENHA BERNARDO ESTUDOS COMPARATIVOS DE GRAMÁTICAS DA LÍNGUA PORTUGUESA Rio de Janeiro 2012.2 GRUPO 2 ORTOGRAFIA A reforma: principais pontos Análise comparativa de cinco gramáticas de língua portuguesa no tocante a ortografia e o novo acordo firmado em 2008 com Portugal. A pesquisa cumpre parte do compromisso com a disciplina Estudos Comparativos de Gramáticas da…

icard Disciplina: Texto e Ensino Prof.(a): José Ricardo Carvalho Plano de Ensino EMENTA Estudo da organização do texto e sua relação com as condições de produção. Plurissemiose e hipertexto na textualização e produção de sentidos. Avaliação do papel do texto nas aulas de Língua Portuguesa. Proposições metodológicas para elaboração de material didático. OBJETIVO Aprimorar o conhecimento sobre o processo de leitura e escrita a partir de uma visão de texto como prática

dias de hoje, entre produção de textos para alunos de ensino médio e a articulação com o conhecimento prévio de gêneros já conhecidos e produtivos no cotidiano. A proposição aqui entendida diz respeito à reflexão crítico-pedagógica sobre o uso de textos multimodais na construção de temas para produção de textos nas aulas de redação do ensino médio. O gênero "MEME" poderia, portanto, ser usado como forma de motivar discussões linguísticas, discursivas e sociais sobre o mundo real?…

Atividade Pedagógica Metodologia Entre Jovens - Língua Portuguesa - 3º ano do Ensino Médio Plano para o desenvolvimento de uma oficina: 1. Tema a ser trabalhado: Leitura e Produção de Textos através de letras de músicas; Musica: “O Sol” (Jota Quest). 2. Descritores: D4 – Inferir uma informação implícita; D6 – Identificar o tema de um texto; D10 – Identificar o conflito gerador do enredo e os elementos que constroem a narrativa; D12 – Identificar a finalidade de…