Análise Linguistica No Ensino Medio

2 TERMO DE APROVAÇÃO SILVIA NASCIMENTO NÓBREGA A INFLUÊNCIA DA ORALIDADE NO PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM DA LINGUAGEM ESCRITA Banca examinadora do trabalho de conclusão de curso apresentado a Universidade Aberta do Brasil/Universidade de Brasília como requisito parcial para obtenção do título de Licenciado em Letras/Português. Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ Nome Completo Titulação…

O ENSINO DE LÍNGUA MATERNA NA ESCOLA BRASILEIRA - ALGUMAS CONSIDERAÇÕES RESUMO Este trabalho apresenta algumas considerações sobre o ensino e a aprendizagem de Língua Portuguesa na escola brasileira. Parte-se de uma reflexão teórica sobre a temática, valendo-se da contribuição de estudiosos da língua/linguagem, sobretudo, em foco, nas últimas décadas, entre os quais se destacam: Bakhtin, Geraldi, Possenti, Soares, Bagno, Brito, entre outros. Numa análise conclusiva, entende-se…

theory and practice in educational formation environment, according to the role of teachers in expanding their students’ literacy practices. Keywords: Portuguese; science teachers courses; genres. Resumo: Este artigo busca delimitar o objeto de ensino do Português, em cursos de licenciatura em ciências exatas. Fatores históricos, culturais, sociais e políticos constroem o contexto que justifica este estudo. A fim de se delimitar o âmbito da investigação, considerou-se: (i) os esquemas…

FERREIRA METODOLOGIA DE LINGUÍSTICA Currais Novos-RN Abril de 2015 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE LICENCIATURA EM LETRAS E ESPANHOL UNIDADE CURRAIS NOVOS – RN GILBERTO NUNES BARBOSA FILHO CAMILA NAYRANA SILVA QUÉLEN FERREIRA Trabalho de pesquisa apresentado ao curso de Letras e Espanhol da Universidade Federal do Rio Grande do Norte-UFRN, como requisito avaliativo da disciplina de Linguística sob a…

comparativa para o ensino de língua portuguesa e de língua inglesa com base nos PCN do Ensino Médio e na utilização de novas tecnologias da informação e da comunicação”, especificamente no que concerne a história do ensino de inglês nas escolas de ensino médio do Brasil. Esta pesquisa foca os objetivos dos parâmetros curriculares nacionais (PCN) de inserir a disciplina de língua inglesa (entre outras) numa área maior rotulada “Linguagens, Códigos e suas Tecnologias”. Para a análise foram…

questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Os professores de língua portuguesa, durante muito tempo, trabalharam com a produção e recepção de textos atrelada a uma concepção de “tipos de texto”: narração, descrição, dissertação. Apenas se restringiam a uma abordagem textual centrada nas características lingüísticas, usando o…

Resumo A obra intitulada “ Análise de gêneros e Produção” está dividida em três partes e o presente trabalho se detém na análise apenas da primeira parte “Processos de Produção Textual”. O capítulo em análise está subdividido em tópicos onde o autor discorre sobre o que é língua como objeto de estudo e de ensino; o que é texto e linguística do texto; relaciona o texto, o discurso e os gêneros e enfoca a textualidade apresentando e avaliando os critérios de textualização desenvolvidos…

sócio-político. 1. IDENTIFICAÇÃO Nome: Colégio Estadual Domingos Zanlorenzi – Ensino Fundamental, Médio e Profissionalizante. Endereço: Rua Padre Paulo Warkocz, nº 670 - Jardim Gabineto – CIC, Curitiba/PR E-mail: domingoszanlorenzi@gmail.com Fone/Fax: 3373-1910 Mantenedora: Governo do Paraná Autorização de Funcionamento: Decreto n.º 2591/76, D.O.E. 09/12/76 Reconhecimento do Estabelecimento e do Curso de 1.º Grau (Ensino Fundamental): Resolução nº 2840/81, D.O.E. 30/12/81…

modalidades oral e escrita, atento às variedades linguísticas e culturais, capaz de gerenciar seu desenvolvimento profissional e de resolver problemas em contextos novos, de acordo com as demandas sociais, dotado de conhecimento pedagógico que o habilite a aperfeiçoar sua prática pedagógica e a participar do projeto educativo da instituição de ensino. CAMPO DE ATUACÃO: Tendo por base uma formação que articula ensino, pesquisa e extensão, relativamente …

ALAGOAS – UNEAL CAMPUS- I CURSO DE GRADUAÇÃO EM LETRAS / INGLÊS USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. ARAPIRACA – AL 2013 USO DOS GÊNEROS TEXTUAIS NA AULA DE LÍNGUA INGLESA NO ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO. Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), apresentado à Universidade do Estado de Alagoas…