Análise Linguistica No Ensino Medio

de pesquisa estão situados problemas tanto sociais como pessoais, o que pode voltar o estudo para diversos vértices como a Sociologia, Psicologia, Antropologia, dentre outras áreas do conhecimento, pois a linguagem em si esbarra em várias áreas de ensino. Ter a língua como objeto de estudo e refletir sobre seus aspectos ideológicos pode demarcar uma série de vantagens para o estudioso, e, conforme mostra Fiorin (1998, p. 54) É preciso considerar, quando se diz que a linguagem reflete a…

Literaturas pela Universidade Federal do Pampa (UNIPAMPA) – Campus Bagé/RS. Texto Produzido para a disciplina de Política Linguística. SAVEDRA, Mônica. Professora Doutora (UFF) Coordenação. SILVA, Sidney de Souza. Organização. Línguas em contato: cenários de bilinguismo no Brasil. Campinas, SP: Pontes Editores, 2011 p. 289-307 O texto fala da diversidade linguística da fronteira norte do país, Brasil/Guiana Francesa, que tem como característica ser uma região plurilíngue.…

2012. ISSN 2237-8758 1 O ENSINO DE FONÉTICA E FONOLOGIA NO CURSO DE LETRAS/ PORTUGUÊS: uma experiência com alunos da Universidade Estadual do Piauí – UESPI Lucirene da Silva CARVALHO UNIVERSIDADE ESTADUAL DO PIAUÍ – UESPI luciarvalho@ibest.com.br Resumo: O presente trabalho busca discutir o ensino da disciplina fonética e fonologia da língua portuguesa na Graduação, especificamente, no curso de Letras Português. Parte-se do pressuposto de que o ensino dessas disciplinas,…

social em que está inserido. Esse é o ponto de partida de nossa reflexão, uma vez que se percebe pouca evolução na competência leitora e, consequentemente, na escrita de um número considerável dos estudantes ao longo de sua trajetória educacional no ensino básico. Tal deficiência apresenta-se durante as realizações de experiências de aprendizagem, em sala de aula, nas produções das tarefas de casa, como nas discussões durante a construção do conhecimento em classe. Porém, muitos desses…

Introdução Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Pesquisas desenvolvidas recentemente, no campo da Lingüística e Lingüística Aplicada, revelaram um ensino comprometido por problemas de ordem conceitual, conteudística, pedagógica, o que…

Introdução Do início da década de 80, pudemos observar uma crescente tendência de questionamento ao ensino tradicional de produção e recepção textuais, presenciamos também inúmeras discussões sobre o papel da escola no desenvolvimento de competências e habilidades de linguagem dos alunos. Pesquisas desenvolvidas recentemente, no campo da Lingüística e Lingüística Aplicada, revelaram um ensino comprometido por problemas de ordem conceitual, conteudística, pedagógica, o que…

. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 284 Filosofia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 298 Ensino Religioso . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 310 Ciências da Natureza . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 329

O Ensino de Língua Inglesa em nosso país passou por várias etapas e modificações. Para destacar mais profundamente o ensino da Língua estrangeira não só no Brasil, mas seus resquícios na cidade de Seabra é preciso entender um pouco sobre a história da mesma. Para Cestaro (2006) em sua pesquisa sobre o método de ensino de Língua Inglesa na abordagem tradicional, também era chamada de gramática-tradução, historicamente, a primeira e mais antiga metodologia servia para ensinar as línguas clássicas

UM ESTUDO SOBRE A PRÁTICA DA PRODUÇÃO TEXTUAL NAS ESCOLAS ESTADUAIS DO ENSINO MÉDIO-COMO PRÉ-REQUISITO PARA UMA POSTURA CRÍTICO-SOCIAL. LÍNEA DE INVESTIGACIÓN – EDUCACIÓN Y APRENDIZAJE 1- INTRODUCIÓN Este projeto faz uma abordagem sobre a prática e as dificuldades encontradas em alunos do Ensino Médio, no município de Acará, em redigi textos redacionais nas três formas das tipologias textuais, bem como; a narrativa, a descritiva e a argumentativa, despertando no aluno

O ensino de língua inglesa em contexto globalizado: expectativas e desafios vivenciados pelos discentes Bueno, Ivonte27 Morais, Waleska Cristina Moreira28 Resumo: O presente artigo tem como objetivo fazer um levantamento acerca das expectativas e os desafios que alunos de duas séries do ensino médio vivenciaram durante o percurso escolar no ensino e aprendizagem da língua inglesa e investigar se o aprendizado de tal idioma, na visão destes alunos, está em consonância com as…