Análise Histórica Filme Tudo Bem Ufrj

desenvolvimento da criatividade, sensibilidade e ampliação do conhecimento, permitindo a interação e comunicação entre os alunos. Pretende-se expandir a capacidade de leitura de mundo para um esclarecimento em relação às linguagens numa perspectiva estética e histórica, a fim de que possuam conhecimento para argumentar, tanto na produção oral quanto escrita. O trabalho será mediado pelo professor , fazendo que o aluno seja o sujeito da ação , buscando compreender seus avanços e reflexões…

tempo e essas tecnologias facilitam a pessoa a diminuir o tempo essas tarefas diárias. Um exemplo: antigamente, para se fazer alguma pesquisa, a gente tinha que ficar horas e horas na biblioteca e agora, é só a gente entrar na internet e já acha tudo pronto e resumido (economia de tempo). 1.b) informação É o resultado do processamento, manipulação e organização de dados, de tal forma que represente uma modificação quantitativa ou qualitativa no conhecimento do sistema pessoa, animal…

O ALUNO NÃO É MAIS AQUELE! E AGORA, PROFESSOR ? A transfiguração histórica dos sujeitos da educação Antonio Fávero Sobrinho Faculdade de Educação Universidade de Brasília “O mundo mudou, os alunos também. Teremos de alterar nossas representações do mundo e do aluno.” (GIMENO SACRISTÁN, 2005) ANAIS DO I SEMINÁRIO NACIONAL: CURRÍCULO EM MOVIMENTO – Perspectivas Atuais Belo Horizonte, novembro de 2010 1 1. Problematização temática A problemática suscitada pela charge…

Litz SECRETARIA DE ESTADO DA EDUCAÇÃO SUPERINTENDÊNCIA DA EDUCAÇÃO DEPARTAMENTO DE POLÍTICAS E PROGRAMAS EDUCACIONAIS COORDENAÇÃO ESTADUAL DO PDE Valesca Giordano Litz Graduação em História – UFPR Especialização em Atualização Pedagógica – UFRJ Professora de História da Rede Estadual de Educação do Estado do Paraná PDE 2008 ORIENTAÇÃO Prof. Sandro Marlus Wambier INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR Universidade Federal do Paraná Curitiba 2009 SUMÁRIO…

word Television, reception televise, serial narrative 1 Escritora, com mestrado em Comunicação e Cultura, UFRJ. Participação e publicação nos anais de Congressos da Intercom (2005/2006/2007), publicação na revista Brasil-Brazil nº29.Workshop na Brown University/ EUA. Seis livros publicados, mais participação em 9 coletâneas. Atualmente, cursando o doutorado em Comunicação-ECO-UFRJ. E-mail – lilianfontes@terra.com.br. Ciberlegenda out/2007 2 1 - Sobre a Televisão…

conteúdos através do uso intencional das imagens. Esse trabalho é direcionado para a análise dos usos das imagens pelo cinema como forma de transmissão de significados e conceitos. O cinema através de suas produções apresenta diversos aspectos sobre nossa cultura e sociedade, criando imagens que têm a intenção de explicar as nossas vidas. O objetivo é demonstrar através do exemplo de uma análise fílmica, neste caso do filme norteamericano “Pleasantville”, no Brasil chamado de “A…

constante produção audiovisual sobre o tema nos últimos anos, seja ela ficcional, baseada em obras biográficas e autobiográficas, 1 O texto a seguir foi elaborado a partir da análise da minha experiência como professora de História em turmas do Ensino Médio no Colégio de Aplicação da Universidade Federal do Rio de Janeiro (CAp-UFRJ) e do diálogo com professores das redes pública e privada de ensino, que participaram de oficinas promovidas em 2013 pelo Núcleo de Pesquisa História e…

o momento das rupturas mais estridentes acabou por se concentrar no início do século XX, mas só pode ser percebido enquanto produto de outros desvios anteriores, através de gestos e empreitadas tão rupturistas quanto as das chamadas vanguardas históricas, ainda que a partir de manifestações individuais, como as de Allan Poe, Baudelaire, Lautréamont, Wilde ou Mallarmé. Com isso, postula-se um retorno ao século XIX, com ênfase na sua segunda metade, quando o ideal mimético e representativo explode

perceber. Todos os tipos de imagens — a fotográfica especial­ mente, mas também a cinematográfica e, mais re­ centemente, a videográfica, lado a lado com as demais formas de iconografia — acompanham as ciências sociais desde o seu nascimento. E bem verdade que a antropologia, mais do que as ou­ tras ciências sociais, soube valer-se da imagem de modo minucioso, buscando a precisão e am­ BIB,Rio de Janeiro, n.° 47,1.° semestre de 1999, pp. 49-63 49 pliando, a posteriori,…

http://www.historiaimagem.com.br O encontro do cinema contemporâneo com as Histórias de Heródoto: uma análise do filme “300” de Zack Snyder. Flávia Lemos Mota de Azevedo Mestre em História, Doutoranda em História, Professora. UNB / UEMG / FUNEDI flavialemosmota@yahoo.com.br Thiago Eustáquio de Araújo Mota Graduando em História. UEMG / FUNEDI theamotta@hotmail.com.br RESUMO: Podemos dizer que o filme “300,” um dos últimos sucessos de bilheteria, foi mais um produto da “febre…