Análise Do Livro Didático Portugues Ensino Médio

Curso de Português-Literaturas Resenha apresentada à professora Violeta Rodrigues na disciplina Português VIII. Faculdade de Letras, UFRJ, 2º semestre de 2011. RESENHA FARACO, C. E.; MOURA, F. M.; MARUXO JR, J. H. Língua Portuguesa – Linguagem e Interação. 1. ed., São Paulo, Ática, 2011. Vol. 1. A coleção Língua Portuguesa – Linguagem e Interação, elaborada pela já conhecida parceria no mercado de livros didáticos de…

Greice Suellen Albuquerque Ferreira RESUMO: O ensino da LP (Língua Portuguesa) no Brasil é considerado ainda conservador porque falta exatamente uma atenção maior aos processos linguísticos e claro provocar nos professores uma mudança de atitude em relação ao seu próprio objeto de trabalho: a norma padrão, e consequentemente atingir o conhecimento do aluno. A presente análise visa apresentar a importância da Linguística para o desempenho do ensino da Língua Portuguesa no Brasil e…

Locus do Português nas licenciaturas em ciências exatas (Portuguese locus in graduated science teacher courses) Teresa Cristina Nascimento1 1Instituto de Ciências Exatas e Tecnologia – Universidade Federal do Amazonas (UFAM) te.cristina.nascimento@gmail.com Abstract: This study aims to establish the object of learning and teaching Portuguese in graduated science teacher courses. From this context, historical, cultural, social and political features emerge. In order to delimit…

LITERATURA NO ENSINO MÉDIO: UMA ANÁLISE PEDAGÓGICA Este trabalho partiu da pesquisa intitulada “Literatura no Ensino Médio: uma análise pedagógica”, que visa analisar e comparar os métodos adotados no ensino de Literatura, em algumas escolas de Ensino Médio de Viçosa, verificar as dificuldades enfrentadas por quem trabalha nessa área, além de propor possíveis alternativas de ensino de Literatura para contornar os problemas constatados. Para atingir tais objetivos

PONTIFÍCIA UNIVERSIDADE CATÓLICA DO RIO GRANDE DO SUL FACULDADE DE LETRAS PROGRAMA DE PÓS-GRADUAÇÃO EM LETRAS O LIVRO DIDÁTICO DE LITERATURA PARA O ENSINO MÉDIO ELIANE ANDREA BENDER Prof. Dr. Vera Teixeira de Aguiar Orientadora Dissertação apresentada como requisito parcial para obtenção do grau de Mestre no Programa de Pós-Graduação em Letras, na área de concentração em Teoria da Literatura, da Pontifícia Universidade católica do Rio Grande do Sul. Data da defesa:…

1 Universidade de Brasília Departamento de Linguística, Português e Línguas Clássicas A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO DÂMARIS BACON CARVALHO BRASÍLIA 2012 2 UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA – INSTITUTO DE LETRAS DEPARTAMENTO DE LINGUÍSTICA, LÍNGUAS CLÁSSICAS E PORTUGUÊS - LIP A VARIAÇÃO LINGUÍSTICA NOS LIVROS DIDÁTICOS: ENSINO FUNDAMENTAL E A EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS EM FOCO Dâmaris Bacon Carvalho

Licenciatura Plena em Letras - Português – IFES. Neste documento está inserido todo o trajeto do meu estágio que ocorreu entre o período 06 de outubro de 2014 a 11 de novembro de 2014, na Escola Estadual de Ensino Fundamental e Médio “Job Pimentel”, no 2º M02, em Mantenópolis – ES, cujo processo teve início com a observação, a participação e concluído com a regência. Desta forma este relatório abordará um pouco da realidade da educação nesta instituição de ensino, observando o…

CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DELET – DEPARTAMENTO DE LETRAS PRÁTICA DE ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA E LITERATURA RELATÓRIO FINAL Thiago Molick Domingues de Araújo NATAL-RN NOVEMBRO DE 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO RIO GRANDE DO NORTE CCHLA – CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS, LETRAS E ARTES DELET – DEPARTAMENTO DE LETRAS ORIENTADORA: DÉBORA FERNANDES Relatório para avaliação final da disciplina Prática de Ensino de Língua Portuguesa e Literatura no 1º e 2º Graus Thiago…

desta pesquisa é analisar como alguns alunos em formação identificam esse mecanismo coesivo. Antes disso, mostraremos como dois livros didáticos abordam o assunto referente à coesão. A fim de verificarmos como alguns alunos em formação identificam a função do conector “e” dentro do texto, foi feita uma pesquisa com vinte e seis pessoas que cursavam o terceiro ano do ensino médio. Elas analisaram o emprego do conector “e” no trecho de uma música, e responderam a uma pergunta. Todas as…

PRÁTICA DE ENSINO Análise do livro didático de Geografia do Ensino Médio Regina Alves P. Mendonça Ricardo Baratella Sílvia Bonomi Goulart Etapa: VI Carga horária: 60 horas Introdução Caro (a) aluno (a), Dando continuidade à sua atividade de Prática de Ensino, você fará, nesta etapa, a análise de livro didático de Geografia para o Ensino Médio. Você selecionará um volume de qualquer uma das séries do…