Pratica de ensino etapa 6 uniube

PRÁTICA DE ENSINO

Análise do livro didático de Geografia do Ensino Médio Regina Alves P. Mendonça Ricardo Baratella Sílvia Bonomi Goulart Etapa: VI Carga horária: 60 horas

Introdução

Caro (a) aluno (a),

Dando continuidade à sua atividade de Prática de Ensino, você fará, nesta etapa, a análise de livro didático de Geografia para o Ensino Médio. Você selecionará um volume de qualquer uma das séries do Ensino Médio (1ª a 3ª séries), se possível escolha um livro didático usado pelas turmas nas quais você faz estágio, e faça a análise qualitativa do livro, com base nos critérios utilizados pelo MEC para incluir ou não as coleções no PNLEM – Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio.

Na etapa IV, quando você fez sua atividade de Prática de Ensino, o roteiro já contemplou os objetivos desse programa, e como são feitas, de maneira criteriosa, as escolhas, visando sempre a presença nas escolas de livros de melhor qualidade. Para fazer a análise do livro didático do Ensino Médio, retome esse roteiro e leia, novamente, os objetivos.

Para ser compatível com os objetivos do ensino de Geografia no Ensino Médio, um livro didático deve abranger, de maneira ampla, os grandes ramos da Geografia. A Geografia é apresentada como uma ciência de síntese, mas ressaltando-se ao mesmo tempo em que as ideias mais gerais surgiram de observações específicas e da experimentação. Em outras palavras, para quem se inicia no estudo em Geografia, aprender como se produziram os conhecimentos é tão ou mais importante do que possuir a informação sobre os mesmos.

Objetivos

* Relacionar a realidade do livro didático de Geografia para o Ensino Médio. * Estruturar critérios para análise, escolha e adoção do livro didático de Geografia. * Justificar à avaliação de um volume de um livro didático de Geografia.

1. Análise do livro didático

Itens a serem avaliados no livro didático de