trabalho curso de história

uma reflexão acerca do Renascimento cultural e urbano na Modernidade, tomando por base o capítulo que trata do tema no livro didático “Saber e fazer História”, de Gilberto Cotrim,6ª série- 2ª edição-reformulada, publicada no ano de 2002. A finalidade deste trabalho é apresentar uma análise do capítulo, destacando as características do texto, as informações trazidas pelo autor, as imagens, mapas e figuras, bem como as atividades de reflexão e de construção do conhecimento histórico. RENASCIMENTO CULTURAL E URBANO NA MODERNIDADE: ANÁLISE DE LIVRO DIDÁTICO Na análise do livro didático “Saber e fazer História: História Geral e do Brasil”, de Gilberto Cotrim, foi considerado o capítulo 8 – Renascimento, páginas 102 a114. O capítulo traz a a análise da influência do Renascimento na modernidade, incluindo as transformações sociais, culturais, urbanas, artísticas e científicas, destacando as influências do humanismo, racionalismo, individualismo e nacionalismo. O Renascimento significou um grande movimento de mudanças sociais, culturais e científicas, que atingiu as camadas urbanas da Europa Ocidental entre os séculos XIV e XVI, no período de transição envolvendo as estruturas feudo capitalistas, caracterizado pela retomada dos valores da cultura clássica greco-latina. No capítulo analisado é possível observar que Gilberto Cotrim utilizou o texto “A visão crítica Humanista” de Nicolau Sevcenko (O…

.…………….….6 INTRODUÇÃO O presente trabalho tem por objetivo apresentar de forma sucinta como o livro didático de História trabalha o tema “Renascimento cultural e urbano na modernidade”. Trata-se aqui de uma pesquisa que toma como objetivo principal, perceber o conteúdo de História referente ao Renascimento cultural e urbano na modernidade. Na medida em que o livro didático é um objeto cultural dotado de historicidade própria, cabe fazermos sua análise. Não tendo o objetivo de propor,…

Escola Municipal Padre Cícero de Castro TEMA: O Renascimento Cultural e Científico Europeu PÚBLICO ALVO Alunos do 7º ano do Ensino Fundamental NÚMERO DE ALUNOS DA TURMA 36 CONTEÚDO CURRICULAR História e Educação Artística DURAÇÃO 05 aulas PROFESSORES PARTICIPANTES Maria Helena do Nascimento Pollianny Pontes Paiva RECURSOS UTILIZADOS Livro didático; Folhas xerografadas; Laboratório de inclusão digital (internet, sites diversos, hiperlinks, apresentação em…

Presencial: Sete lagoas Sete Lagoas 2014 1- APRESENTAÇÃO NA ESCOLA ’’A história é uma disciplina que visa despertar reflexões a respeito de aspectos políticos economicos,culturais,sociais,formando cidadãos ativos,concientes de seu papel social,além de desenvolver o senso crítico a capacidade de análise e seu posicionamento no mundo’’...... No dia 25 de agosto de 2014, Iniciei meu estágio na Escola Estadual Edite Furst,nesses dias, pude aprender muito, e como o estágio pode…

prática pedagógica, através de uma análise de livro didático, onde aborde o tema Renascimento Cultural e Urbano na modernidade. Desenvolvimento Sobre o tema o autor se utilizou - se de um desenvolvimento para dar ênfase ao tema, o assento está descrito no capítulo 17, Relações culturais;relação de denominação e resistência na sociedade medieval europeia: Componeses , artesões, mulheres, hereges e doentes. A linha teórica desse autor trata-se sobre as relações culturais na idade média.…

CONECTADO nome do curso:HISTÓRIA ISAIAS DE PAULA LEITE análise do capítulo do livro sobre o renascimento cultural e urbano na modernidade SINOP-MT 2013 ISAIAS DE PAULA LEITE análise do capítulo do livro sobre o renascimento cultural e urbano na modernidade Trabalho apresentado ao Curso de Historia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de Organização do trabalho pedagogico: Reflexão e…

didática, por meio de uma análise de um livro didático, mais especificamente do capítulo que trata do “Renascimento cultural e urbano na modernidade”. Para tal, foi escolhido um livro didático do 7º ano do ensino fundamental, que se intitula “História, sociedade e cidadania”, de Alfredo Boulos Júnior. DESENVOLVIMENTO O capítulo é iniciado por uma imagem, que é a capa de um gibi da Turma da Mônica, que apresenta a história de Romeu e Julieta, de William Shakespeare. Tal imagem é…

1. INTRODUÇÃO O Renascimento como sabes, foi um movimento cultural que surgiu na Itália no Século XV que se inspirou na Antiguidade Classica, buscando valorizar o Homem e a propria natureza. A partir deste conteúdo selecionado em um livro didático, será feito uma analise para compreender como o autor tratou esse tema, se buscou incentivar a reflexao e a critica do educando ou apenas descreveu o conteudo, que recursos foi usado por ele. Pretende assim através desses questionamentos…

Introdução O autor do livro usa sim vários autores para compor esse capitulo , como Nicolau Sevcenko, Johann Gutenberg , Leonardo da Vinci, Rafael Sanzio, Michelângelo, Ticiano, François Rabelais, Michel de Montaigne, Thomas Morus, William Shakespeare, Luiz as de Camões , Hubert, Erasmo de Rotedã, Albrecht Dürer Hans Holbein, Miguel de Carvantes, Nicolau Copérnico, Johann Kepler e Galileu Galilei, esse são os que compõem juntamente com Gilberto Cotrim esse capítulo desse livro.…

Introdução Neste trabalho será analisada a forma como foi desenvolvido o tema “Renascimento cultural e urbano na modernidade” em um livro didático. Para isso observarei pontos específicos tanto na composição textual do capítulo, como apresentação visual. Ainda verificarei quais são as atividades propostas para a interação dos alunos com o conteúdo explorado. Essas considerações são de extrema importância, pois o professor deverá realizá-la em cada capitulo abordado em sala, para…