Análise Das Atividades Eja

Robson Diniz de Oliveira Luciana Matias Cavalcante RESUMO Este artigo discute práticas de letramento na EJA, por meio da análise de dados de uma pesquisa realizada em parceria com 15 educandos em processo de alfabetização e uma professora da Educação de Jovens e Adultos de uma escola do campo do município de Parnaíba-Piauí. O objetivo do estudo é perceber se as práticas de alfabetização na EJA estão pautadas numa perspectivas do letramento, para tanto contamos os estudos de Macedo…

As concepções e formação e prática na EJA e Paulo Freire Dois métodos marcaram e século xx, a concepção instrumental de educação e a concepção dialógica ou critica no processo pedagógico no EJA. Método tradicional é a educação como transmissão de conteúdo, tem o predomínio da metodologia expositiva, tem como técnica a oralidade, escrita e leitura. Os alunos tem alfabetização de adultos semelhantes a educação das crianças. Método dialógico é a educação que…

ANTONIO ALVES DA LUZ EVERALDO DA SILVA RODRIGUES MOACIR PLAKITQEN O EDUCANDO DA EJA: SUA REALIDADE E SUAS NECESSIDADES CASCAVEL 2014 ANTONIO ALVES DA LUZ EVERALDO DA SILVA RODRIGUES MOACIR PLAKITQEN O EDUCANDO DA EJA: SUA REALIDADE E SUAS NECESSIDADES Monografia apresentada ao Curso de Pós-Graduação em Educação de Jovens e Adultos do ESAP – Instituto de Estudos Avançados e Pós-Graduação e UNIVALE – Faculdades Integradas do Vale do Ivaí, como requisito para obtenção do título de…

Educação de Jovens e Adultos, fazendo-o refletir sobre sua prática pedagógica, para que ajude na formação de cidadãos cônscios de seu papel na sociedade. 1 INTRODUÇÃO O presente estudo tem como enfoque principal a Educação de Jovens e Adultos (EJA), ou seja, o conjunto de processos de aprendizagens, formais ou não formais, graças aos quais as pessoas, cujo entorno social considera adultos, desenvolvem suas capacidades, enriquecem seus conhecimentos e melhoram suas competências…

CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA...........................07 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADE DE ESTÁGIO.............................................................................................08 CONSIDERAÇÕES FINAIS...........................................................10 REFERÊNCIAS.................................................................................11 INTRODUÇÃO A educação de Jovens e Adultos(EJA) é a modalidade de ensino nas etapas dos ensinos…

PRÁTICA PROFISSIONAL EDUCAÇÃO E TRABALHO – FASE I Sumário INTRODUÇÃO 4 1. CARACTERIZAÇÃO DA ESCOLA E ALUNOS DO EJA 5 2. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA ESCOLA 6 3. CARACTERIZAÇÃO DOS ESPAÇOS OBSERVADOS 8 4. CARACTERIZAÇÃO DOS PROFISSIONAISQUE ATUAM NO CMEJA 9 4.1 DESCRIÇÕES DAS ATIVIDADES DOS EDUCADORES 9 4.2 DESCRIÇÕES E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 10 4.3 PLANO DE AULA 11 5. CONCLUSÃO 14 REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS 16 INTRODUÇÃO

brincadeira”, orientando que as equipes escolares repensem suas práticas de modo a privilegiar tempos e espaços para as brincadeiras infantis. Contudo, estudos e pesquisas na área da educação têm demonstrado que muitas creches e pré-escolas privilegiam atividades didáticas em que predomina um modelo escolar de não valorização à curiosidade, inventividade e produções culturais das crianças. Com isto, pouco espaço é destinado às brincadeiras, e quando estas ocorrem são constantemente…

EVASÃO NA EJA E SUA INFLUÊNCIA NO PROCESSO DE APROPRIAÇÃO DA LEITURA E DA ESCRITA FERNANDA DE SOUZA THEODORO DIAS (FAP- FACULDADE DE APUCARANA). Resumo As mudanças Sociais trouxeram novas exigências de formação, ampliando o espaço de educação formal. Reflexo disso é o número elevado de pessoas jovens e adultas que estavam fora da Educação Básica, voltam aos bancos escolares e aos programas de EJA. Acredita–se que a não conclusão das etapas de escolarização estejam ligadas a…

UNIVERSIDADE FEDERAL DE RONDÔNIA NÚCLEO DE CIÊNCIAS HUMANAS DEPARTAMENTO DE CIÊNCIAS DA EDUCAÇÃO LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) PORTO VELHO - RO 2010 LUCILENE GOMES DE LEMOS CURRÍCULO E PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NA EJA: UM ESTUDO DE CASO NAS UNIDADES DO SESC LER/RO (2010) Monografia apresentada ao Departamento de Ciências da Educação, da Fundação…

ADULTOS: Perfil e a aprendizagem do ensino de Matemática. INTRODUÇÃO O processo que ocorreu para elaborar essa investigação foi pelo fato da problemática envolvendo a metodologia de ensino da Educação de Jovens e Adultos (EJA) na disciplina de Matemática. Além disso, a EJA é uma modalidade de ensino que nos parece que concentra uma classe de especificidade sociocultural, ou seja, onde a maioria concentra uma classe economicamente baixa. Experimentei a oportunidade de ministrar, na…