Antunes Celso Vygotsky Quem Diria Em Minha Sala De Aula

AGRADECIMENTOS RESUMO Este trabalho foi baseado em pesquisas bibliográficas, onde buscamos fundamentação sobre o assunto, pesquisando e analisando diversos pensadores e estudiosos. Nas teorias de Vygotsky e Piaget, encontramos base sobre o desenvolvimento da aprendizagem sobre dois prismas importantes. A partir daí buscamos maior compreensão sobre a importância da família no processo ensino-aprendizagem. Considerando as diversas análises e sabendo

LÚDICO APRESENTA VALORES POR TODAS AS FASES DA VIDA HUMANA, E O BRINCAR É UMA ATIVIDADE NATURAL, ESPONTÂNEA E NECESSÁRIA PARA A CRIANÇA. O PAPEL DO PROFESSOR É FUNDAMENTAL NA APLICAÇÃO DOS RECURSOS LÚDICOS, DEVEM SABER DAS VANTAGENS E ADEQUAR EM SUAS AULAS. PALAVRAS-CHAVE: LÚDICO, ALFABETIZAÇÃO, JOGOS E BRINCADEIRAS. PIRES. Luciana de Cássia Puorre. The playful IN THE PROCESS OF LITERACY. 2010/02 E 2011/01. 28 Páginas. Trabalho de Conclusão de Curso em Nível de Graduação em…

sonhei sem imaginar que pudesse imaginar” de Rubem Alves fomos orientados a realizar uma articulação com as abordagens Psicanalítica de Freud, Construtivista de Piaget, Inteligência Emocional de Goleman e Inteligências Múltiplas de Gardner estudadas em aula, que resultou no trabalho apresentado a seguir. se constrói indivíduos participantes com consciência de liberdade, críticos, educados. É isso que ocorre neste espaço: Só se aprende o que será utilizado, como um filtro.…

tutorando, puder ser concretizada. Vygotsky apud Coelho (1990), [...] A interação social é origem e motor da aprendizagem e do desenvolvimento intelectual. Todas as funções no desenvolvimento do ser humano aparecem primeiro no nível social (interpessoal), depois, no nível individual (intrapessoal). A aprendizagem humana pressupõe uma natureza social específica e um processo através do qual as pessoas penetram na vida intelectual daquelas que as cercam. (VYGOTSKY apud COELHO, 1990)…

Weber analisou baseando-se nos textos e documentos as transformações da sociedade romana. Meu primeiro dia de aula parecia irreal, parte de um sonho que começava se realizar, senti muito orgulho de mim mesmo, e ao mesmo tempo me vi inserido no 3º grau, senti o peso da responsabilidade que me era confiada, naquele momento tudo parecia novo e era realmente novo. Lembro-me claramente em uma aula de História da Educação quando e um cartaz no quadro dizia: diploma abre portas, mas não…

transdisciplinar, mais sim da formação de valores e padrões de conduta (CORDIOLLI, 1999). É bem verdade que é um desafio o desenvolvimento dos temas transversais. Eles podem estar integrados a qualquer área do currículo e, sendo assim, na escola não haverá aulas específicas a tratarem deles. É preciso que o planejamento esteja consciente das possíveis dificuldades de sua implementação e se atentar para a superação de velhos paradigmas incondizentes com o trabalho com os temas…

desenvolvimento da mesma. Vivemos um período em que a maneira de ver e viver da sociedade e dos familiares tem afetado diretamente as crianças no seu modo de ser e estar no mundo. Muitas passam grande parte do seu dia na escola, dentro de uma sala de aula. As crianças maiores, com grande quantidade de matérias a estudar e, ao mesmo tempo, testes, exames e trabalhos a entregar, sendo quase inexistente a ocasião em que uma criança ou um adolescente encontra um tempo livre para…

desenvolvimento de competências e consequente ampliação dos conhecimentos, habilidades e atitudes (CHA) desses profissionais. A inquietação provém principalmente da própria vivência da autora em sala de aula, como aluna ou educadora. No primeiro caso, no papel de aluna foi constatado o quanto os professores ainda insistem em aulas expositivas enfadonhas que poderiam ser muito mais produtivas e proporcionar maior aprendizagem, caso esse educadores fizessem a inserção de jogos ou…

investigando os conhecimentos que os alunos trazem à escola, o professor deve intervir para reorganizar tal conhecimento, os elevando a outro patamar. Faz-se útil aqui trazer o conceito de ZPD (zona proximal de desenvolvimento), pois foi criado por Vygotsky (1998: 109-119) como a própria metodologia de trabalho da mediação. O objetivo, então, é que a realização de algo feito na ZPD possa, em breve ser feito na ZDR, buscando a autonomia de atuação dos sujeitos envolvidos. Assim a ZPD é…

Epigrafe “A aprendizagem e o desenvolvimento estão Inter- relacionado desde o primeiro ano de vida’’ (VYGOTSKY) SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO................................................................................................ 06 2 DIAGNÓSTICO DA REALIDADE ESTRUTURAL DO CAMPO DE ESTÁGIO 2.1 DADOS DE IDENTIFICAÇÃO..........