Antropologia E Educação Um Dialogo Possivél

e evolução, tendo a oportunidade de termos uma noção de alteridade, eurocentrismo, etnocentrismo, cada qual com suas teorias e definições, das quais se pode verificar qual a melhor forma se adequa e se define a diversidade cultural na prática da educação em cada comunidade ou grupo formado. Após a leitura do capítulo 2, realmente podemos dizer que vivemos num verdadeiro emaranhado de cultura e suas diversidades, das quais a nossa vida se cruza diariamente, pois convivemos num país onde…

1996440-5461000-2286001905024066506985Nome do Aluno (a):___________________________________ Curso: Direito Período: 1º Turma: _______ Turno: Noturno Disciplina: Antropologia Social Professora: Tânia Danielle Vieira Neto Data de entrega: 22/02/2014 00Nome do Aluno (a):___________________________________ Curso: Direito Período: 1º Turma: _______ Turno: Noturno Disciplina: Antropologia Social Professora: Tânia Danielle Vieira Neto Data de entrega: 22/02/2014 -2095501200785APS…

JAGUARIBE CURSO DE EDUCAÇÃO FÍSICA – 1º PERÍODO DISICPLINA - FUNDAMENTOS FILOSÓFICO-SÓCIO-ANTROPOLÓGICO DA EDUCAÇÃO FÍSICA PROFESSORA – GRAÇA SILVA (Maurinha) CORPORIEIDADE A corporeidade vem se constituindo num dos mais interessantes temas de reflexão na área de educação, em especial da educação física. A idéia do homem como construtor de si mesmo marca o pensamento renascentista e coloca o humanismo como um projeto pedagógico de intenso alcance social. A educação do corpo…

Estudar História da Educação Física / Esportes nos cursos de Graduação é muito questionado por alguns alunos por ser uma disciplina, que está relacionada ás ciências humanas, pois os conjuntos de conhecimentos da área de Educação Física ficam ligados as ciências exatas e biológicas. Apesar da História da Educação Física/ Esportes, não ser especificamente voltadas ás ciências exatas é de fundamental importância para a formação do professor. Essa disciplina nos fornece informações…

UNIVERSIDADE DE COIMBRA FACULDADE DE LETRAS INSTITUTO DE ESTUDOS FILOSÓFICOS INTRODUÇÃO Na aparente confusão teórica que se vive hoje em dia na educação, imperativo proceder a uma reflexão séria e problematizadora sobre a educação que pretendemos que seja dada às gerações futuras, onde consideramos ter o direito e obrigação de intervir. Não para ditar regras, não para impor pontos de vista, mas somente para que com o nosso espanto pelo

Educação física e suas contribuições para a sociedade Cultura, Educação e saúde Resposta da 1ª questão A educação física e uma área do conhecimento e disciplina curricular obrigatória nas escolas ligada ao conhecimento e formação do aluno. Desde a sua atuação nas escolas a disciplina de educação física vem passando por processos de mudanças e questionamentos a respeito da sua real intervenção na formação do aluno como cidadão. O conceito até então usado para definir esta disciplina,…

nacionais: Educação Física. Brasília: Secretaria de Educação Fundamental, 1997. DARIDO, Suraya Cristina. Educação física na escola: questões e reflexões. Rio de Janeiro: Guanabara, 2003. MAUSS, M. Sociologia e antropologia. São Paulo: EPU; EDUSP, 1974. V.2 PIAGET, Jean. Seis estudos de psicologia. Rio de Janeiro: Forense-Universitária, 1987. VYGOTSKY, L. S. A formação social da mente. São Paulo, Martins Fontes, 1991. Credenciais do Autor: Ronnisson Luís Carvalho Barbosa; mestre em…

INTRODUÇÃO A mudança só pode acontecer através da Educação Libertadora. O homem deve conhecer todo o mundo em sua volta, assim a antropologia deveria fazer parte integrante do contexto da educação de jovens e adultos. Alfabetizar é conscientizar, o educando deve refletir suas próprias palavras desta forma cria-se a cultura. “Não teme enfrentar, não teme ouvir, não teme o desnivelamento do mundo. Não teme o dialogo com ele, de que resulta o crescente saber de ambos”. O…

estão encravadas nas regras, nos procedimentos das instituições e sistemas. Mas podemos encontrar em suas obras teses epistemológicas que caminham na direção da constatação de que a ‘razão humana’ é capaz de descobrir verdades pela crítica e pelo diálogo. É uma epistemologia dialética que oferece bases para a interpretação do desenvolvimento da consciência humana e sua relação com a realidade. No entender de Freire toda ação educativa deverá ser precedida por uma reflexão sobre o…

PRESBITERIANA MACKENZIE FACULDADE DE DIREITO PAULA FIRMATO ESTEVES E FRANCEZ * DO CULTURALISMO À INTERCULTURALIDADE: * A essência da cultura como base de diálogo intercultural São Paulo 2012 PAULA FIRMATO ESTEVES E FRANCEZ * DO CULTURALISMO À INTERCULTURALIDADE: * A essência da cultura como base de diálogo intercultural Trabalho de Graduação Interdisciplinar apresentado à Faculdade de Direito da Universidade Presbiteriana Mackenzie como requisito…