Antonio Novoa Relação Escola Sociedade

Artigo VOZES DO CAMPO: MEMÓRIAS DA INFÂNCIA E DA ESCOLA NOS ESPAÇOS DE FORMAÇÃO NO CURSO PEDAGOGIA DO CAMPO/PARANÁ Noeli Valentina Weschenfelder1 Resumo: Este artigo pretende trazer alguns elementos para reflexão no campo da educação popular, tomando como ponto de partida o trabalho com a memória num espaço de formação docente. A experiência é compartilhada no coletivo, quando são problematizadas concepções como identidade e experiência, em narrativas pessoais, colhidas…

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E PRÁTICA REFLEXIVA Hilda Maria Martins Bandeira1 1. Introdução A educação do Século XXI deve acompanhar o processo de mudanças que a sociedade exige como contribuição para a formação de um novo sujeito. O conhecimento é um diálogo, é uma expressão de liberdade, na medida em que temos consciência de uma leitura crítica da realidade, onde a nossa reflexão deve ser um constante devir, na perspectiva de indagação e de esquadrinhar com a imaginação, sem acordo com resposta

fundamentais para a construção de uma sociedade, que procura preservar a vida, pois o cuidado com o meio ambiente é uma questão de sobrevivência para a atual sociedade. Desta maneira a escola não pode está alheia às questões e aos problemas ambientais. A escola tem que considera a importância da educação ambiental na formação do indivíduo, e sensibilizar o aluno a buscar valores que conduza a preservação e o cuidado com o meio ambiente. A educação ambiental na escola contribui…

Pedagogia Educacional: da Supervisão à Gestão Pedagógica, uma profissão em evolução O âmbito do trabalho da pedagogia educacional é muito amplo e, no contexto atual, passa por uma redefinição de papel, necessária para que a escola possa usufruir ao máximo das contribuições desse profissional: o gestor pedagógico. As tarefas que estão sob sua responsabilidade são de grande relevância. Tendo em vista, essa amplitude de atribuições, é necessário que o gestor pedagógico tenha um vasto…

Concordamos com André (op.cit.) quando afirma que a pesquisa da Educação precisa assumir também caráter didático que além de levantar dados sobre a situação em que se dá o ensino na escola ou região pesquisada, possa gerar conhecimentos úteis para a prática pedagógica dos professores, assim as rápidas transformações presentes na sociedade atual requerem dos profissionais que nela atuam novas competências para atender as exigências, não só do mercado de trabalho, mas, da própria…

consegue perceber a relação entre as estruturas cognitivas e o desenvolvimento social. 4. Para ele o comportamento é construído através da interação com o meio e o indivíduo. 5. O desenvolvimento do indivíduo inicia-se no período intra-uterino e vai até aos 15 ou 16 anos. 6. O desenvolvimento dessas funções, segundo Piaget, é marcado por períodos que preparam o individuo para o estágio seguinte. LEV SEMENOVICH VYGOTSKY Características 1. Vygotsky voltado para sociedade. 2.…

com o conteúdo de Ginástica Rítmica nas aulas de Educação Física no Ensino Fundamental e Ensino Médio, o objetivo da pesquisa se deu por constatar a presença ou a ausência e conhecer melhor a realidade da Ginástica Rítmica na escola. A realidade da Ginástica Rítmica na escola Com base em Silva (1983), foi possível constatar que a GR faz parte da maioria dos currículos de Educação Física desde a década de 1950. E foi inserida como componente curricular como disciplina e detentora de…

diversas dimensões passíveis de serem incorporadas num conceito abrangente como o de currículo, dos objetivos e conteúdos selecionados até às aprendizagens efetiva dos alunos, passando pelas atividades pedagógicas e internações pessoais em contexto de escola ou de sala de aula. Só assim será possível articular currículo prescrito e currículo implementado. Este olhar atento às diversas dimensões deve ser alargado às disciplinas escolares, de modo a evitar um entendimento empobrecedor…

vida escolar iniciou-se aos quatro anos em 1987 na escola José Rodrigues Limeira, onde fiz a pré-escola. A recordação mais marcante que tenho dessa época: lembro-me com clareza da minha querida primeira professora: Rozileide de Lima, pessoa essa que tenho uma grande admiração e carinho até hoje. Em 1990 e 1991 fiz a primeira e segunda série na escola Cenecista de 1º e 2º Grau Sagrada Família, e acabei concluíndo o ensino fundamental I na escola Professor Atanagildo Brandão onde fiz a…

PolíticoPedagógico, prática pedagógica e formação de professores. O Projeto Político-Pedagógico (PPP) é de fundamental importância para dar direcionamento às ações na escola, devendo ser construído de forma coletiva. O currículo está relacionado diretamente a questões como poder, política e ideologia. A prática pedagógica apresenta uma relação direta com a prática social e a práxis. Ao falar de formação de professores é comumente feita a separação entre formação inicial e formação…