Angela Kleiman 2007

Angela Kleiman (2007, p. 10) afirma que a leitura “... é uma prática social que remete a outros textos e outras leituras. Em outras palavras, ao lermos um texto, qualquer texto, colocamos em ação todo o nosso sistema de valores, crenças e atitudes que refletem o grupo social em que se deu nossa sociabilização primária, isto é, o grupo social em que fomos criados”. Com base nessa afirmação, como os sistemas de valores pessoais se refletem na leitura? Sua resposta deve ficar entre 10 e 15 linhas

BREVES 2007 UNIVERSIDADE FEDERAL DO PARÁ CAMPUS UNIVERSITÁRIO DE BREVES CLAYTON OSVALDO MONTEIRO SANTOS JOÃO LUIZ DE SOUSA FREITAS ENTENDENDO A LEITURA Trabalho de Conclusão de Curso apresentado para obtenção do Grau de Licenciado Pleno em Letras - Habilitação em Língua Portuguesa - da Universidade Federal do Pará. Orientador: Prof. M.Sc. Joaquim Maia de Lima. BREVES 2007…

produção textual (SANTOS, 2002, p. 30-31). Em face da propagação dos ecos desses postulados, o ensino da leitura e da escrita vem passando por uma intensa mudança teórica e metodológica, rompendo com as práticas mecanicistas e tecnicistas (SANTOS, 2002; 2007), o que põe xeque as tendências paradigmáticas que preconizavam práticas tradicionais de escolarização. Em virtude dos fundamentos linguísticos provenientes desses estudos, a leitura e a escrita passam a ser concebidas em…

apresentação da leitura tem por obrigação de vir acompanhada de entusiasmo pelo professor, e este, deve atuar como mediador para que a leitura se desenvolva com todo vigor entre os pequenos. “Para formar leitores devemos ter paixão pela leitura”.(KLEIMAN,2007,p.15). A literatura é um possível caminho para a criança desenvolver a imaginação, emoções e sentimentos de forma prazerosa e significativa. Para contar a história é preciso saber como se faz, e através das histórias as crianças…

aluno passa a construir sentidos, uma vezque interagem com o texto objetivando, ao mesmo tempo, compreendê-lo a partir doconhecimento individual e também das experiências que adquiriu através de outrostextos e/ou contextos. De acordo com Martins2 (2007) a leitura compreende duas operaçõesfundamentais: a decodificação e a compreensão. Neste sentido, este autor ensinaque a primeira (a decodificação) é a capacidade que o indivíduo tem como escritorou leitor, onde, na qualidade de aprendiz…

cujas orientações curriculares tomam como ponto de partida o trabalho com gêneros do discurso, tomamos como referência as Orientações curriculares do Estado de São Paulo, os Parâmetros Curriculares Nacionais e os trabalhos de Isabel Solé, Ângela Kleiman, que discutem estratégias de leitura com fundamentos da linguística textual e discursiva e Leila Rentroia e Roberto Antonio IANNONE, que nós ajudaram a compreender melhor O mundo das histórias em quadrinhos, tendo-se, na teoria de…

seu uso. Considerando que os recursos pedagógicos são cada dia mais numerosos, podemos fazer uso deles de maneira inteligente para desenvolver a capacidade leitora do aluno desde os anos iniciais. Vários autores como Solé (1998), Pinto (2013), Kleiman (2000) et al apresentam estratégias muito significativas para serem desenvolvidas, em relação à leitura. Os autores enfatizam a importância de levar em conta conhecimentos prévios, conhecimento de mundo e linguístico dos alunos.…

posteriormente um questionário foi aplicado a professoras da educação infantil de uma escola a fim de coletar informações sobre o letramento de crianças de 4 a 6 anos.Como fundamentos, são utilizadas as concepções de Magda Soares (1992), Teberosky(2003) e Kleiman (1995) sobre Letramento e Alfabetização. A pesquisa revela que as crianças expostas diariamente a situações que envolvem a leitura e escrita, por meio de textos, jogos e brincadeiras, ampliam grau de letramento: compreensão de…

colônia e interdições praticadas aos escravos e considerações finais, não pretendemos realizar um trabalho exaustivo, mas abordar a questão da interdição e poder a partir dos referenciais teóricos como Manguel, Tezzari, Abreu, Darnton, Sabinson, Kleiman, Gnerre, Sarita, Olgária estudados na disciplina do mestrado em Psicologia MAPSI turma 2011: A compreensão do fenômeno da leitura nas suas interfaces, ministrada pela Dra. Neusa Tezzari. PALAVRAS-CHAVE: Poder. Leitura. Escrita. Interdições.

teorias sobre o modo como as pessoas aprendem a ler e compreendem o que lêem. Os estudos sobre a leitura têm apresentado, ao longo do tempo, diversas vertentes, as quais constroem concepções que enfocam aspectos psicológicos, cognitivos, sociais (KLEIMAN, 2004), ora enfocando o processo, ora o produto da leitura. Contemporaneamente, é forte o destaque dado à relação entre leitor e texto, tomando-se a compreensão não como a busca do sentido inscrito no texto, mas sim como a…