Analise Textual Variações Linguisticas

- Registro Linguístico. 6.0 – Visões de Outros Teóricos: - Outros teóricos deixaram dados com suas comparações entre a oralidade e a escrita para um estudo mais contundente do contínuo em que se situam os diversos de tipos de gêneros textuais. (Dados na p. 2 do texto estudado). 6.1 – Visão de Chafe (1982): - “o faz, levando em consideração um envolvimento maior ou menor dos interlocutores”. 6.2 – Visão de Halliday (1987 e 1989):

ANÁLISE DO LIVRO DIDÁTICO A coleção do 6º ao 9º ano do Livro Didático escolhidos pelos os professores, de língua portuguesa, coordenadores e o diretor da Escola Municipal Josefa Silva Costa, localizada na cidade de Satuba no estado de Alagoas. Português Linguagens é um livro indicado no programa nacional do Livro Didático (PNLD) do Ministério da Educação, MEC. Os autores são professores. Willian Roberto Cereja e Thereza Cochar Magalhães. Willian Roberto Cereja Professor graduado em…

fala é a modalidade mais usada em situações do dia a dia em situações informais e a escrita é o registro permanente das idéias sociais . O ensino da lingua é um desafio para o professor ,pois a lingüística apresenta diversas formas de estudo., cada qual com sua característica e especificidade de analise . Tais desafios não estao ligados somente à fala , mas também , à aquisição da escrita A linguagem escrita difere fundamentalmente da falada porque carece de uma dinâmica temporal…

Chomsky (1965) o falante é que domina o sistema como o todo homogêneo.É ele que está por traz da competência lingüística. Pelo viés da formulação do campo do conhecimento, a competência textual, baseada na competência lingüística.Segundo Chomsky se o sujeito é falante ele é linguisticamente para produzir frases também para produzir texto. A morfossintaxe não encontra-se desvinculada da lingüística aplicada à leitura e a produção de texto.O seu desdobramento de uso diversifica os mais…

Prática como Componente Curricular 1° Semestre 2014 Unip Interativa Pouso Alegre – MG Tânia da Silva Morais Uma breve análise das disciplinas estudadas no primeiro semestre. Gêneros textuais: É a classificação dos textos em diferentes gêneros. Teve sua origem na Grécia, onde eles classificavam os textos em dois tipos: comédia e tragédia. Mas os gregos não foram os primeiros a contar histórias, isso vem desde os tempos pré-históricos com o objetivo de transmitir conhecimento e cultura.…

implantação de teorias lingüísticas nas universidades brasileiras têm propiciado mudanças de perspectivas no que concerne à forma de se encarar o ensino de língua portuguesa nas escolas. Com o surgimento dessas teorias, põe-se em questionamento a pedagogia tradicional, as noções e prescrições já cristalizadas no meio educacional, contribuindo, para isso, as novas disciplinas oriundas da Lingüística, como a sociolingüística, a psicolingüística, a lingüística textual, a pragmática, a…

RESUMO O presente trabalho visa a análise de gêneros textuais, sobretudo, de dois, especificamente: o panfleto e o romance. Apesar de ser de pleno conhecimento dos falantes da língua portuguesa, a existência de diversos gêneros discursivos, é também muito comum a dificuldade de se fazer distinção entre eles, o que de fato, nem sempre é tão simples, e requer uma análise criteriosa e um certo nível conhecimentos prévios acerca dos mesmos, que devem ser utilizados de maneira…

Gêneros Discursivos / Textuais "[...] engloba uma análise do texto e do discurso e uma discrição da língua e visão da sociedade, e ainda tenta responder a questões de natureza sociocultural no uso da língua de maneira geral. O trato dos gêneros diz respeito ao trato da língua em seu cotidiano nas mais diversas formas. [...] podemos dizer que os gêneros são uma “forma de ação social”. (MARCUSCHI: 2008) Antes de partirmos para uma definição do que chamamos de gênero textual…

autônomo e crítico. No caso específico da Língua Portuguesa, as práticas de leitura e de escrita devem ocupar o centro do processo de ensino e de aprendizagem, como forma de garantir aos educandos a possibilidade de interagir com os diversos gêneros textuais que circulem em seu meio; e, também, como forma de possibilitar o contato com aqueles gêneros que lhes podem ser relevantes no futuro. Com isso, faz-se necessária uma prática pedagógica que reconheça, estimule e possibilite os…

texto; • Aceitabilidade do texto; • Informatividade; • Situacionalidade; • Intertextualidade; • Vozes sociais presentes no texto; • Elementos composicionais do gênero; • Relação de causa e consequência entre as partes e elementos do texto; • Marcas linguísticas: coesão, coerência, função das classes gramaticais no texto, pontuação, recursos gráficos como aspas, travessão, negrito; • Semântica: - operadores argumentativos; - polissemia; - sentido conotativo e denotativo; - expressões que…