Analise Textual Tipologia De Textos

ANÁLISE TEXTUAL AULA 6: TIPOLOGIA TEXTUAL E GÊNEROS TEXTUAIS PARTE 2 Como vimos, os gêneros textuais surgem em decorrência da necessidade que o homem tem de se comunicar de acordo com as circunstâncias em que se encontra. Assim, ele não pode levar apenas em consideração a modalidade linguística, deve adequar o seu texto ao receptor, ao conteúdo de sua mensagem, ao objetivo que pretende alcançar e mesmo ao veículo que servirá de canal de comunicação. Se o meio é a música, ao elaborar a…

sociedade, dadas determinadas condições de produção. É fundamental destacar a importância da circulação dos gêneros de discurso para sua permanência ou desaparecimento e para as mudanças acontecidas na sua configuração geral e na formulação particular dos textos que os materializam na enunciação. E é preciso lembrar ainda, que essa circulação se dá sempre em condições de produção específicas. Com esse trabalho podemos trabalhar as múltiplas facetas da materialização complexa e…

Avaliação: CEL0014_AV1_201403353263 » ANÁLISE TEXTUAL Tipo de Avaliação: AV1 Aluno: 201403353263 - REMO JESUS DA SILVA SANTOS Professor: SAVANI TEREZINHA DE OLIVEIRA BORGES Turma: 9469/AN Nota da Prova: 7,5 de 8,0 Nota do Trab.: 0 Nota de Partic.: 0 Data: 16/04/2014 21:03:23 1a Questão (Ref.: 201403623358) Pontos: 0,5 / 0,5 No filme Narradores de Javé, de Eliane Caffé (2009) encontramos a seguinte fala do personagem Antonio Biá: "Uma coisa é fato…

Gêneros Textuais Autoras: Profa. Vanete Santana-Dezmann Profa. Deborah Gomes de Paula Colaboradoras: Profa. Joana Ormundo Profa. Cielo Griselda Festino Profa. Tania Sandroni Professoras conteudistas: Vanete Santana-Dezmann / Deborah Gomes de Paula Profª. Vanete Santana-Dezmann: possui licenciatura e bacharelado em Letras (Literatura Brasileira e Portuguesa e Língua Portuguesa e Francesa) pela Unicamp, aperfeiçoamento em teoria literária e mestrado e doutorado em Linguística…

CÓDIGO DA DISCIPLINA: 475 TURNO(S) QUE SERÁ MINISTRADA: Noturno NÚMERO DE ALUNOS / EXPECTATIVA: 30 CARGA HORÁRIA ANUAL: 40 horas PROFESSORA RESPONSÁVEL: Flávia Neves da Silva 2- EMENTA Produção de Textos: Linguagem e Comunicação. Modalidades Linguísticas. Tipologia Textual e Gêneros textuais. O Texto Dissertativo. Tópicos Gramaticais. Revisão de enunciados a partir de aspectos como: coesão, coerência, clareza, concisão, consistência e progressão temática. 3- JUSTIFICATIVA …

e 2000, quanto ao tipo de tarefas e a tipologia textual que apresentam, apresentando os dados coletados através de categorias pré-determinadas. Após a coleta dos dados pôde-se levantar algumas conclusões: a) as questões de compreensão, vocabulário e gramática, embora não tenham sofrido alterações na sua distribuição com o correr dos anos, têm privilegiado principalmente as questões que enfocam mais os recursos lingüísticos necessários para a leitura do texto; b) a proposta do manual do candidato

FACULDADE SANTA CATARINA – FASC CURSO DE PEDAGOGIA Simone Carvalho TIPOLOGIA E GÊNEROS TEXTUAIS Trabalho apresentado como requisito parcial para obtenção da nota da 1° avaliação da disciplina Comunicação e Expressão, Curso Pedagogia, na Faculdade Santa Catarina Professora Daniele Bastos

criticamente a partir do reconhecimento dos diferentes gêneros textuais e suas respectivas funções sociais. •Compreender e usar a língua portuguesa como língua materna, geradora de significação e integradora da organização de significação, do mundo e da própria identidade do aluno. METODOLOGIA O trabalho de sala de aula será feito com base em texto que, além de atender os requisitos de leitura, análise e produção textual, servirá para contextualizar os conteúdos…

pragmáticas: 4. Teoria de Anscombre-Ducrot : A Argumentação na Língua (=«dentro da») Realiza-se a partir da frase e estuda particularmente as «palavras vazias» (os conectores) que são posteriormente aplicados às «palavras plenas» para fornecer uma análise que procura detectar qual a orientação que é dada ao discurso. . Várias perspectivas pragmáticas 5. Máximas conversacionais (Grice)e estrutura da conversação em turnos mostram a implicação linguística com o referencial e com a…

leitura decorrente da concepção de sujeito, de língua, de texto e de sentido. Veremos agora: Foco no autor A língua como representação do pensamento. Neste sentido a leitura é entendida como a atividade de captação das idéias do autor, sem se levar em conta as experiências e os conhecimentos do leitor. O leitor cabe-lhe o reconhecimento das intenções. Foco no texto O leitor entende e interage com o autor. As ideias expressas no texto, o leitor entende e daí, com seus…