Analise Textual Do Livro

LEITURA DO GÊNERO TEXTUAL CRÔNICA LITERÁRIA NO CONTEXTO DE UM LIVRO DIDÁTICO DO 8º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL Shirlei Marly Alves1 RESUMO Este artigo apresenta os resultados de uma investigação empreendida em uma obra didática destinada ao 8º ano do Ensino Fundamental, cujo objetivo foi verificar de que modo as características da crônica são abordadas nas orientações para a compreensão desse gênero de texto. A obra selecionada para estudo faz parte do Programa Nacional do…

UNOPAR VIRTUAL Análise e Desenvolvimento de Sistemas Disciplinas: Interação Humano-Computador; Ética, Política e Sociedade; Segurança da Informação; Sistemas de Computação e Informação Professores: Merris Mozer; Sergio de Goes Barboza; Adriane Loper; Marco Hisatomi Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Caro aluno! A produção textual interdisciplinar individual tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. OBJETIVO…

acadêmico, chama a atenção o fato de o livro Hipertexto e gêneros digitais conseguir abordar um tema tão recente e atual, que vem preocupando alguns lingüistas: os estudos sobre os chamados gêneros digitais. Termos como e-mail, blog, chat e link, por exemplo, têm se tornado comuns atualmente, ao mesmo tempo em que se discute, no âmbito público e privado, a democratização do acesso à informática. Entretanto, pouca atenção vinha sendo dada ao material textual produzido nos contatos via computador.

Norte Curso de Pedagogia Turma 1 B Fabiana Silva Barbosa Os gêneros e as sequências textuais no livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais do Ensino Fundamental Samambaia – DF . 2012 . . Fabiana Silva Barbosa Os gêneros e as sequências textuais no livro didático de Língua Portuguesa das séries iniciais do Ensino Fundamental

Sistema de Ensino Presencial Conectado análise e desenvolvimento de sistemas NOME DO ALUNO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL CIdade Ano NOME DO ALUNO PRODUÇÃO TEXTUAL INDIVIDUAL Trabalho de Produção Textual apresentado à Universidade Norte do Paraná - UNOPAR, como requisito parcial para a obtenção de média bimestral interdisciplinar. Orientador: CIDADE 2014 SUMÁRIO TOC \o "1-1" \h \z \t "Título 2;1;Título 3;1;Título 4;1;Título 5;1;Título 6;1;Titulo Apêndice…

Análise e Desenvolvimento de Sistemas Disciplinas: Interação Humano-Computador; Ética, Política e Sociedade; Segurança da Informação; Sistemas de Computação e Informação Professores: Merris Mozer; Sergio de Goes Barboza; Adriane Loper; Marco Hisatomi Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Caro aluno! A produção textual interdisciplinar individual tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. OBJETIVO Trabalhar…

UNOPAR VIRTUAL Análise e Desenvolvimento de Sistemas Disciplinas: Interação Humano-Computador; Ética, Política e Sociedade; Segurança da Informação; Sistemas de Computação e Informação Professores: Merris Mozer; Sergio de Goes Barboza; Adriane Loper; Marco Hisatomi Semestre: 1º PRODUÇÃO TEXTUAL – INDIVIDUAL Caro aluno! A produção textual interdisciplinar individual tem como base os assuntos abordados no eixo temático, envolvendo todas as disciplinas do semestre. OBJETIVO…

apresentado conforme as exigências de uma comunidade de pesquisadores. Pode ser Original ou de Revisão. ABNT - NBR 14724/2011 Elementos pré-textuais, textuais e pós-textuais ELEMENTOS DE UM TRABALHO ACADÊMICO  Parte Externa     Parte Interna:  Pré-Textuais         Textuais  Pós-Textuais    Capa (obrigatório) Lombada (opcional) Folha de Rosto (obrigatória) Errata (opcional) Folha de Aprovação (obrigatório)…

Sequência Didática de Gênero Poema Gênero textual: Poema Turma: 3º ano do Ensino Fundamental Objetivos: Conhecer as características da poesia: organização textual, rimas, ritmo; Desenvolver habilidades leitura e escrita, interpretação, reflexão e expressão oral; Desenvolver a atitude de colaboração. Duração das atividades: 8 aulas 1ª etapa: Levantamento dos Conhecimentos prévios dos alunos Em roda de conversa a professora ira fazer um levantamento sobre o que os alunos já sabem a…

Interdisciplinar2· 12 No artigo "Coesão textual: uma analise de textos de alunos do ensino médio privado", a autora apresenta uma análise sobre o texto abaixo, da qual, reproduzimos alguns excertos, Analise as informações e assinale a alternativa incorreta a respeito da coesão textual: "A leitura é importante para criar argumentos e modificar opiniões. Os livros servem de fundamentos para uma cultura rica e diversificada.' a) A coesão textual não pode ser realizada de…