Trabalhos

disponível para você o FÓRUM INTEGRAÇÃO. Nele, você deve apresentar-se e interagir com os outros colegas da turma e com o professor. Você perceberá que existem três tipos de Fóruns: Integração; Discussão; Dúvidas/Revisão. Apenas os Fóruns de Discussão são pontuados. No Fórum Integração você deve apresentar-se e interagir com os colegas e professores; nos Fóruns de Dúvidas (AV1; AV2; AV3) você pode aprofundar algum tema ou esclarecer algum assunto referente àquela prova. Conforme calendário, e a partir da proposta do docente tutor e do conteúdo das Aulas correspondentes ao mesmo, sua participação deve ser efetiva. E além da importância que estes Fóruns têm pelo debate e aprofundamento do conteúdo, eles também são pontuados (até 2,0) para cada uma das AVs. Esta pontuação será o resultado da análise feita por mim de dois aspectos fundamentais: a pertinência e a interatividade de suas participações. - Pertinência: – A(s) postagem(ens) e o(s) comentário(s) de acordo com a orientação docente e o conteúdo apresentado e/ou despertado pela disciplina. Deve haver uma preocupação menos com CERTO ou ERRADO do que com manter o foco da discussão em uma temática coerente. - Interatividade: Há uma abertura à réplica, à dialogia nos fóruns de discussão, seja por parte dos demais alunos seja por parte do docente. Assim será definida a pontuação nos fóruns: Esta análise será feita para a AV1 (8,0) e para a AV2 (8,0). A AV3 (10,0) não contabiliza pontuação nos Fóruns. ATENÇÃO:…

1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: Tecnologia em Segurança Pública com ênfase na Defesa Civil UNIDADE DE ESTUDO: Leitura e Produção de Textos SEMESTRE/ANO: 1º/2013 PROFESSORA: Maria de Fátima de Souza Rocha E-MAIL: mfrocha@ucb.br 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de…

DISCIPLINA CURRÍCULO 2013 Produção Textual I CARGA HORÁRIA - (h) TEÓRICA PRÁTICA TOTAL TURMA PERÍODO 100 0 100 EAD Noturno COORDENADOR Fabiane Carniel TITULAÇÃO Mestre 1) EMENTA: A produção textual e a leitura. Análise da estrutura dos textos acadêmicos. Processos de textualidade e argumentação na produção do texto acadêmico. Gêneros textuais acadêmicos: conceitos, especificidades e formatação. 2) OBJETIVO DA DISCIPLINA NO CURSO: 1.…

PLANO DE ENSINO 1. IDENTIFICAÇÃO CURSO: TADS – TGTI - TSI UNIDADE DE ESTUDO: LEITURA E PRODUÇÃO DE TEXTOS SEMESTRE / ANO: 2º / 2012 PROFESSOR (A): Dra. MARIA JOSÉ LEOTTI 2. EMENTA A leitura e a escrita na Universidade: linguagem e conhecimento. Pressupostos básicos: Concepções básicas de linguagem, comunicação, texto, leitura e escrita. Condições de produção da leitura e da escrita do texto acadêmico. Tipos de texto: estrutura e funcionamento. Argumentação, coesão e coerência…

Caros Alunos, meu nome é Accacio de Freitas, professor da disciplina Análise Textual. Estaremos juntos durante este semestre e, com certeza, faremos uma boa parceria. Sou do Curso de Letras (graduado pela UERJ), Mestre em Literatura (PUC/RJ) e estou na Estácio desde 1999. Procurarei auxiliá-los nas dúvidas que tiverem durante este semestre, tendo o maior prazer em estar com vocês nesta etapa! Aguardo-os no fórum de integração e no de discussão das aulas de 1 até 3! A disciplina ANÁLISE…

disciplina ANÁLISE TEXTUAL, modalidade online. Seja bem-vindo/a às nossas aulas! Esta modalidade de estudo exige muita organização. Faz-se necessário dedicar algumas horas semanais para participar de todas as atividades. Os recursos e instrumentos aplicados no Ensino a Distância são ágeis e funcionais, mas o bom aproveitamento depende, TAMBÉM, da sua atuação. “Não deixe tudo para última hora...”. Assim como nas aulas presenciais, você precisa reservar tempo para se dedicar às…

BOAS VINDAS PROFª ELISA ASSIS DIRETORA EAD 1 PERFIL = CARACTERÍSTICAS DO ALUNO Autodidata; Persistência; Motivação / disciplina; Planejamento e organização pessoal; Capacidade de gerenciar o seu tempo; Realização de tarefas em tempo hábil; Proativo; SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO Presencial: Tutores de Sala; Teleaulas / Aulas Atividades; Avaliação Presencial por disciplina. Conectado: Tutores Eletrônicos; Ambiente Virtual de Aprendizagem; Webaula;…

GÊNEROS DIGITAIS COMO MATERIAL DIDÁTICO NAS AULAS DE LÍNGUA PORTUGUESA Edilayne Dantas da Silva Luís Paulo Leopoldo Mercado Universidade Federal de Alagoas - Brasil Resumo Este artigo aborda as possibilidades de utilização dos gêneros digitais em salas de aula de Língua Portuguesa. Apresenta as definições desses gêneros e a forma como se efetivam, importância do uso dos textos disponíveis na Internet, em conjunto com os gêneros textuais tradicionais, apresentando propostas de…

INICIO DO SEMESTRE – MESA REDONDA 5º semestre Administração Mercadológica PROFESSORES Fabiano Galão Henry Nonaka Gisleine Fregoneze Karen Hiramatsu Lissandro Falkowiski Vânia Silva MATRIZ CURRICULAR – 5º SEMESTRE ORGANIZAÇÃO, PESSOAS E MERCADO Marketing 120 horas Pesquisa de Mercado 60 horas Análise Contábil 60 horas Mercado de Capitais 120 horas Negociação 60 horas Seminário IV 60 horas Livro Material Comple‐ mentar Biblio‐ grafias Tele‐Aula Aula Atividade AVALIAÇÃO DA…

educativas desenvolvidas no curso de Especialização em Mídias na Educação a fim de aprimorar as habilidades de leitura e produção textual dos acadêmicos. Para tanto, foram realizados estudos que objetivaram: discutir acerca da convergência de mídias no contexto educacional e suas contribuições para os processos de ensino e aprendizagem; evidenciar novas práticas de leitura e escrita no contexto de utilização das novas tecnologias da informação e comunicação; identificar e analisar as…