Analise Reflexiva Gestão

Introdução O presente trabalho tem por objetivo estabelecer uma relação interdisciplinar entre os artigos: "Uma abordagem integrada da aprendizagem" e a história do livro "As Tranças de Bintou”, através da elaboração de uma síntese reflexiva, abordando seus aspectos teóricos, valorizando a metodologia do texto na construção de valores que visam o crescimento e aceitação do ser humano na sua integralidade, sem a roupagem de conceitos sociais que diminuam o sentimento de…

teórico em sala de aula e colocar em prática o conhecimento adquirido durante a graduação. Sendo assim, a disciplina de estágio supervisionado possibilita ampliar a integração entre os conhecimentos técnicos e práticos, além de proporcionar uma análise reflexiva sobre a atuação profissional do professor. Os conhecimentos adquiridos na prática e a troca de experiências são ótimas fontes de aprendizagem, reforçando a necessidade de se discutir acerca do papel do estágio na carreira do…

............................3 2 IDENTIFICAÇÃO DA INSTITUIÇÃO ESTAGIADA........................................................4 3 CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO.........................................................4 4 DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO...................7 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS.........................................................................................15 REFERÊNCIAS....................................................................

Vantagem Competitiva. ▪ Práticas de Gestão. ▪ O conceito de Arquitetura Estratégica e a competição pelo futuro. ▪ A ética e a responsabilidade social das organizações. ▪ Cultura organizacional. ▪ Tomada de decisão gerencial. Conteúdo Programático 1. O administrador • Seu papel na organização • Perfil e competências 2. Gestão organizacional • Evolução das formas de administração/gestão organizacional • Estágio atual da gestão organizacional •…

TOCANTINS 2011. SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 03 2. IDENTIFICAÇÃO DA TURMA ESTAGIADA 05 4 2.1. LOCALIZAÇÃO DA ESCOLA 05 2.2. HORÁRIO DE FUNCIONAMENTO 05 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO 05 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DA INSTITUIÇÃO 06 4. DESCRIÇÃO E ANALISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTAGIO 07 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS 11 REFERÊNCIAS 12 Introdução Sabe-se que o trabalho pedagógico é composto de um corpo de ideias, ações e direcionamentos…

..................................... 04 2.1.IDENTIFICAÇÃO A INSTITUIÇÃO ESTAGIADA......................................... 04 2.2.PPP DA ESCOLA ESTAGIADA ............................................................. 05 2.3. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO.................................................................... 06 2.3.1.Caracterização dos profissionais que atuam na escola estagiada ... 07 3. PROJETOS INOVADORES...........................

CENTRO UNIVERSITÁRIO DE JOÃO PESSOA - UNIPÊ VII MBA GESTÃO EMPRESARIAL E DE PESSOAS LARISSA RICARTE GALVÃO QUIRINO TESTE DE APRENDIZAGEM VIVENCIAL PROFESSOR KLAUBER BRITO João Pessoa – PB 2011 Esse trabalho foi desenvolvido no Banco Itaú, agência 0372 que fica na Rua Duque de Caxias no Centro de João Pessoa, na Plataforma Empresas que possui 11 funcionários onde eu também faço parte dessa equipe. Foram respondidos 11 testes e o mapeamento dos estilos de aprendizagem do…

possibilita o conhecimento e analise de uma entidade, é que a auditoria contábil pode ser útil como ferramenta de certificação da gestão dos recursos recebidos de terceiros e na transparência dos atos buscando corrigir e prever erros ou fraudes. As entidades do Terceiro Setor ainda não descobriram a Auditoria como um instrumento de controle e gerenciamento porque os profissionais contábeis, que deveriam orientá-las, não a utilizam como ferramenta de validação da gestão das políticas…

INTERNACIONAL DE CURITIBA ASLEIDE CRISTINA DE OLIVEIRA – RU : 724132 DAYANE KELLEN GALDINO DE AVILA – RU: 724139 ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR BOA ESPERANÇA –MG 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA ASLEIDE CRISTINA DE OLIVEIRA – RU: 724132 DAYANE KELLEN GALDINO DE AVILA – RU: 724139 ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão escolar apresentado à UTA – Organização Escolar, no curso de Pedagogia a Distância da Faculdade Internacional de…

A RACIONALIDADE PRÁTICA DOS SABERES DA GESTÃO PEDAGÓGICA DA SALA DE AULA[1] Jacques Therrien, UFC-CNPq Angela T. Souza, UFC A observação da prática docente em sala de aula, particularmente quando se privilegia o saber-fazer do professor, ou seja, o saber de experiência na condução desta práxis, permite desvelar a complexidade do trabalho pedagógico e as implicações dos processos interativos que o caracterizam (Therrien, J, 1997A, 1996). Esta via possibilita compreender e…