Uma análise reflexiva sobre a gestão democrática

UMA ANÁLISE REFLEXIVA SOBRE A GESTÃO DEMOCRÁTICA Josi Adeline Porto Severo RESUMO 1 INTRODUÇÃO O presente artigo inicia-se com fundamentos legais dos processos de gestão democrática e de participação nos sistemas de ensino e nas escolas públicas, o estudo estará especialmente voltado para as questões que estimulam a Gestão democrática da escola com a participação efetiva e eficaz dos diferentes segmentos que contribuem para o desenvolvimento e construção de propostas coletivas de educação promovendo o envolvimento e comprometimento de todos. O modo democrático da gestão abrange o exercício do poder, incluindo os processos de planejamento, a tomada de decisão e a avaliação dos resultados alcançados. Trata-se, portanto de fortalecer procedimentos de participação das comunidades escolar e locais no governo da escola, descentralizando os processos de decisão e dividindo responsabilidades. Transformar a escola num lugar onde se desenvolvam novas experiências e competências é um desafio de todos: diretores, pais, professores, alunos, funcionários. Dentre todos estes, os diretamente responsáveis pela gestão da escola, acham-se mais comprometidos com a realização desse desafio, portanto ao longo do artigo se fará um resgate na trajetória histórica da busca democrática e da formação do gestor considerando o momento social, político, cultural e econômico vivido pela educação percebendo o papel da educação na construção de uma sociedade mais…

E DEMANDA SUBMEDIA DE CADA INSTITUICAO CITADA E PESQUISADA PELO GRUPO 07 Lucas do Rio Verde destaca-se nacionalmente por um crescimento acentuado, principalmente no setor econômico, tendo em vista a instalação de indústrias do setor agroindustrial com renome internacional. Aliados a esse crescimento, vêm o crescimento populacional, uma vez que as pessoas, em busca de melhores condições de vida e emprego, encontram em Lucas ofertas maiores de emprego, além de outras…

Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional - Economia do Trabalho - Uma síntese reflexiva do relatório “Estudo sobre a redistribuição mínima mensal garantida em Portugal” Grupo 4 Anabela Ribeiro nº14635 Isabel Faria nº17263 Jennifer Marques nº17383 Licenciatura em: Gestão de Recursos Humanos e Comportamento Organizacional Unidade curricular: Economia do Trabalho Docente: Luís Carlos Cardoso Tomar, 26 de Maio de 2012 Uma síntese reflexiva do relatório…

espaço didático. Queria identificar os contextos e a aprendizagem dos meus alunos e de mim própria como professora. A autora assume em suas obras a teoria da aprendizagem experiencial elaborada por David Kolb (1984). Segundo Kolb, a aprendizagem implica um processo de compreensão da realidade que nos leva a passar do nível concreto da experiência ao nível abstrato da conceitualização a que se associa um processo de interiorização-exteriorização que, da reflexão, nos leva a ação. O ciclo…

aluno ao completar os semestres: Fundamentos da Gestão Ambiental, Análise Ambiental Integrada, Sustentabilidade e Responsabilidade Socioambiental e o bloco curricular – Planejamento e Meio Ambiente, totalizando 1.560h, recebe o certificado de qualificação profissional em nível tecnológico de Agente de Proteção Ambiental. Ao finalizar o curso, cumprindo 2080h, o aluno recebe o diploma de Tecnólogo em Gestão ambiental. Objetivos Perfil Profissional Formar profissionais…

avaliação e gestão da informação oferecida. O pensamento e a compreensão são fatores de desenvolvimento pessoal, social, institucional, nacional e internacional. Para saber viver nela é preciso que o sujeito tenha competência. Além da informação e do saber, deve desenvolver certas capacidades: Saber-fazer, aprender a aprender, aprender a conviver e aprender a ser e, também, para ser um ator crítico, deve desenvolver a competência da compreensão e a capacidade de utilizar as várias…

AGUIAR, José Márcio de. Manual do Inspetor Escolar e do Supervisor Pedagógico (Sistema Estadual de Ensino de Minas Gerias) Legislação e Normas, v. I e II, Belo Horizonte: Lâncer, 1996. ALARCÃO, Isabel (Org.). Escola reflexiva e nova racionalidade. Porto Alegre: Artmed, 2001. ALVES, Rubem. A festa de Maria. 5. ed. Campinas, SP: Papirus, 2001. BRZEZINSKI, Iria. Fundamentos sociológicos, funções sociais e políticas da escola reflexiva e emancipadora: algumas aproximações. In: ALARCÃO,…

últimos anos. A maioria de nós foi de tal forma hipnotizada pela “liderança” que a “gestão” foi empurrada para um segundo plano. Ninguém mais sonha em ser um bom administrador; todos querem ser grandes líderes. Porém, separar a gestão da liderança é um perigo. Assim como a gestão sem liderança faz surgir um estilo pouco inspirado, que atrofia atividades, a liderança sem gestão estimula um estilo desconexo, que promove a arrogância. E todos conhecem o poder destruidor da arrogância numa…

RESUMO DE LIVROS - ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos ALARCÃO, Isabel – Professores Reflexivos em Uma Escola Reflexiva. São Paulo. Editora Cortez, 2003.Capítulos 1, 2 e 4 Resumo: Capítulo 1 - Alunos, professores e escola em face a sociedade da informação A Sociedade da Informação – aberta e global, diferenças de acesso à informação que causam a exclusão. Finalidade filtrar informações para preparar alunos para a sociedade. A sociedade da informação em que vivemos é…

Adriana Carla Oliveira de Morais Vale RESUMO COMENTADO DO ARTIGO: Formar Professores em Contextos Sociais em Mudança; Prática Reflexiva e Participação Crítica (Philippe Perrenoud) Perrenoud em seu texto nos leva a uma reflexão sobre as transformações da sociedade fazendo uma relação com a formação dos professores. É fato que tudo muda rapidamente, no entanto a formação do professor ainda não acompanha o ritmo acelerado dessas transformações. Haveria uma mobilidade da escola diante…