Analise Reflexiva Gestão

.......................04 2.3 NÍVEIS DE ATENDIMENTO.................................................................................04 3. CONCEPÇÃO PEDAGÓGICA DINSTITUIÇÃO....................................................05 4. DESCRIÇÃO E ANÁLISE REFLEXIVA DAS ATIVIDADES.................................06 5. CONSIDERAÇÕES FINAIS...................................................................................13 6. REFERÊNCIAS....................................................................

suporte gerencial e organizacional. Necessidade das informações operacionais e de decisões na gestão de um negócio. Conteúdo Programático 1. Sistemas de Informação ▪ Cultura da informação ▪ Informação estratégica ▪ O sistema de informações como fonte de vantagem competitiva ▪ Quesitos de excelência de um sistema de informações ▪ Gestão do capital intelectual ▪ Monitoração ambiental ▪ Análise crítica do desempenho global da empresa 2. Níveis de Informação ▪…

1 INTRODUÇÃO A educação possibilita uma ação investigativa e reflexiva, e através dessas ações é possível fazer uma gestão escolar abrangente, que consiga envolver alunos, família e o entorno da instituição. Uma educação adequada não é aquela que faz com que seu aluno saia da escola apenas alfabetizado, mas sim aquela que consegue fazer com que o aluno obtenha méritos perante a sociedade, participando democraticamente de todas as ações, através de meios educativos. E isso se dará…

673488, 2011/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR CAMPINAS – SP 2012 FACULDADE INTERNACIONAL DE CURITIBA - FACINTER SILVIA APARECIDA DA SILVA, RU 673488, 2011/05 ESTÁGIO GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado a UTA – Organização…

SENSU CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM GESTÃO ESCOLAR, INSPEÇÃO EDUCACIONAL E COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA CONVÊNIO: CENTRO DE EDUCAÇÃO PROFISSIONAL E SUPERIOR SANTA MARIA MADALENA ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR MACEIÓ-AL 2014 ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GESTÃO ESCOLAR Relatório exigido como parte dos requisitos para conclusão da disciplina de Prática de Estágio Supervisionado em Gestão Escolar do Curso de Especialização em Gestão Escolar, Inspeção…

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA APARECIDA MEZÊNCIO – RU 737180 –TURMA 2012/01 ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER ADRIANA APARECIDA MEZÊNCIO – RU 737180 – TURMA 2012/01 ESTÁGIO DE GESTÃO ESCOLAR Relatório de Estágio Gestão Escolar apresentado à UTA - Organização Escolar, no curso de Pedagogia à Distância da Faculdade Internacional de Curitiba. Tutor…

127 CASOS DE ENSINO: INSTRUMENTOS DE ANÁLISE DA PRÁTICA DOCENTE* Maria Cleonice Barbosa Braga** RESUMO — O presente artigo tem por objetivo analisar algumas situações da prática de ensino a partir das abordagens sobre formação docente que têm predominado nas pesquisas educacionais, principalmente a partir do final da década de 80 do século XX. Os saberes docentes, as dificuldades enfrentadas pelos docentes em início de carreira e a prática como momento de reflexão e produção de conhecimento

Introdução Ao falarmos em gestão escolar, logo identificamos que é uma ação muito importante no âmbito escolar, dá-se no processo de administrar, gerir. A Gestão escolar é assunto recente, porem de grande importância. Para que tenhamos uma escola de acordo com as exigências de uma sociedade moderna, temos que evoluir junto com os avanços tecnológicos e as descobertas científicas das quais a escola tem que estar no mesmo proposito e direção. A importância de observarmos a ação…

educacionais: questões e dilemas. São Paulo: Cortez, 2011. Resumo Esse texto apresenta uma resenha crítica do livro “Políticas educacionais: questões e dilemas”, organizado por Stephen J. Ball e Jefferson Mainardes. O objetivo desse texto é fazer uma análise dos dez capítulos que compõem o livro, destacando algumas das importantes contribuições para o âmbito da educação. O livro se concentra na temática da pesquisa sobre políticas educacionais, sendo que seus capítulos trazem,…

Universidade do Vale do Itajaí Centro de Ciências Sociais Aplicadas a Gestão Curso: Administração Disciplina: Recursos Humanos Professora: Justina da Costa Rodrigues Acadêmicos: Marcus Guedes Monique Pavesi Nycholas Vahldick Objetivo do Curso: Formar profissionais com domínio da Ciência da Administração, comprometido com os pressupostos Éticos, que promovam de forma crítica, reflexiva e responsável, o desenvolvimento sustentável, das organizações e da sociedade em geral. Objetivo da