Analise Marxista Do Curriculo

1 Qualit@s Revista Eletrônica ISSN 1677 4280 Vol.8. No 1 (2009) A IMPORTÂNCIA DA TRADIÇÃO MARXISTA PARA O SERVIÇO SOCIAL Moema Amélia Serpa Souza Introdução: As análises produzidas neste artigo têm suas referências nas reflexões produzidas na disciplina de Estudos Avançados oferecida pela pós-graduação em Serviço Social na UFPE que possibilitou uma recuperação teórica dos fundamentos da modernidade e algumas proposições da pós-modernidade, o que permitiu algumas…

Currículo sem Fronteiras, v.2, n.1, pp.106-120, Jan/Jun 2002 Anais do Encontro Internacional - Políticas Educativas e Curriculares Promoção do Centro de Formação das Escolas do Concelho de Valongo Apoio da Revista Currículo sem Fronteiras Ermesinde, Portugal – 28 de maio de 2002 Michael W. Apple e os estudos [curriculares] críticos1 João M. Paraskeva Universidade do Minho, Portugal Resumo Neste texto, João Paraskeva apresenta a vida e a obra de Michael Apple, tratando de analisar a…

identificação, na medida em que faz parte do “eu” mas é, ao mesmo tempo, aquilo que o “eu” expele: o abjeto é simultaneamente “eu” e “não-eu”. O abjeto separa o “eu” daquilo que o ameaça. Sua natureza ambígua perturba a ordem e a identidade. Na análise cultural, a noção de abjeto é estendida para abarcar tudo aquilo que ameaça o conforto da sensação de identidade e “mesmidade”: o monstruoso, o corpo feminino, o homossexual, a decadência, o corrompido e o pútrido, o desfigurado, o…

ENÚBIA PRISCILLA DA SILVA ESTEFÂNIA POLICARPO DE ARAÚJO JÉSSICA FARIAS MELO RAYANA DUARTE RODRIGUES ANÁLISE DA EDUCAÇÃO À LUZ DA CONCEPÇÃO ONTOLÓGICA DO TRABALHO MACEIÓ 2011 ENÚBIA PRISCILLA DA SILVA ESTEFÂNIA POLICARPO DE ARAÚJO JÉSSICA FARIAS MELO RAYANA DUARTE RODRIGUES ANÁLISE DA EDUCAÇÃO À LUZ DA CONCEPÇÃO ONTOLÓGICA DO TRABALHO Artigo elaborado como requisito parcial para aprovação na disciplina Trabalho e Educação, no 2º período do

CURRICULO NA ESCOLA DO CAMPO IRISMAR MARIA COMPASSO DA SILVA O currículo tem como base comum a parte diversificada; parâmetros curriculares nacionais; currículo oculto e os livros didáticos, sendo este a totalidade das experiências de aprendizagem organizada e planejada pela própria escola, onde o conjunto de matéria ministrada em determinado grau de ensino são objetivadas para melhorar o desenvolvimento metodológico correspondente a ideia dos aspectos do crescimento pessoal,…

Janeiro, receberam influências destas duas Escolas, pois as primeiras profissionais brasileiras foram formadas nelas. Neste sentido, por ocasião da criação da Escola de Serviço Social de Natal em 02 de junho de 1945, o currículo adotado foi o mesmo modelo de currículo de São Paulo e Rio de Janeiro, que, por sua vez, recebiam influência direta das Escolas da Europa. A Escola de Natal nem tinha Regimento Interno próprio, orientando-se pelos Regimentos das Escolas do Rio de Janeiro e…

as teorias de currículo são apresentadas como uma forma de invenção do próprio currículo, e a afirmação sugerida é que se venha a falar não em teoria mas em discursos, uma vez que este significa tudo aquilo que é escrito com a finalidade de comunicar algo. Dois autores são apresentados como protagonistas de alguns discursos sobre currículo, e o primeiro deles, Taylor, é citado como sendo a inspiração para a conceitualização de currículo encontrada em Bobbit. Para Bobbit, currículo é…

IDENTIDADE: UM INTRODUÇÃO ÀS TEORIAS DO CURRÍCULO Disciplina: EDG04 Currículo, Cultura e Conhecimento Escolar Professora: Msc. Silvani dos Santos Valentim Nome cursista: Valéria Aparecida Tonhela Rocha Polo, João Monlevade 2014 SILVA, T. T. da. Documentos de identidade: uma introdução às teorias do currículo. 3ª ed., Belo Horizonte: Autêntica, 2009. P. 21 a 56. “A existência de teorias sobre o currículo está identificada com a emergência do campo do currículo como um campo…

INFLUÊNCIA MARXISTA NA EDUCAÇÃO Acadêmico Ideilton Ruas da Silva Sobrinho Professor-Tutor Externo Itamar Luis Gelain Centro Universitário Leonardo da Vinci - UNIASSELVI Curso Sociologia (Soc 0021/12) – Prática do Módulo II 15/06/13 RESUMO Como pano de fundo para educação, a influência marxista tem contribuído de forma especial no campo educacional embora Marx não tenha escritos sobre a especificidade da educação, percebe-se sua ideologia sobre o assunto a partir de suas…

ocorrem nos centros de formação docente podem ser mediados na sala de aula, campo real de atuação do professor? Para responder a estes questionamentos, utilizamos os recursos da pesquisa bibliográfica, objetivando a elaboração de um referencial de análise para obtermos uma compreensão consistente da práxis docente enquanto transformadora..