Analise Ldb Artigo 17

gestão, constituindo-se, sobretudo, em um modelo que busca a participação coletiva. De maneira particular, o projeto de pesquisa que fundamentou a construção deste artigo evocou ao estudo da Gestão Democrática no Ensino Fundamental enquanto atribuição do Poder Público Municipal e tendo como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996), onde a mesma abre a possibilidade para a participação da comunidade na gestão escolar. O presente trabalho se constitui em um levantamento…

gestão, constituindo-se, sobretudo, em um modelo que busca a participação coletiva. De maneira particular, o projeto de pesquisa que fundamentou a construção deste artigo evocou ao estudo da Gestão Democrática no Ensino Fundamental enquanto atribuição do Poder Público Municipal e tendo como base a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB, 1996), onde a mesma abre a possibilidade para a participação da comunidade na gestão escolar. O presente trabalho se constitui em um…

3 Estatuto da Criança e do Adolescente (Lei n.º 9089/1990) 4 Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB) 4 Plano Nacional de Educação (PNE) 4 3. SITUAÇÃO ATUAL 5 Programa Mais Educação 5 Programa Ensino Médio Inovador 6 Um exemplo em Belo Horizonte: a Escola Integrada 6 4. CONCLUSÕES 8 5. REFERÊNCIAS 9 6. ANEXO 10 1. INTRODUÇÃO A lei de diretrizes e bases da educação nacional LDB prevê o aumento progressivo da jornada escolar para o regime de tempo integral (Art. 34 e 87)…

......16 VIII. RECURSOS...................................................................................................17 VIII.1 Recursos humanos...............................................................................................17 VIII.2 Recursos e materiais............................................................................................17 IX. RESULTADOS ESPERADOS.....................................................................18 X. AVALIAÇÃO............

não dispõem de conhecimentos e habilidades pedagógicas, pois nunca passaram por um processo sistemático de formação pedagógica e ainda ignoram a necessidade desta preparação. As universidades que temos encontram-se distante do que propõem as análises, e a desqualificação profissional do docente é notória, porque os cursos de formação não vêm acompanhando as mudanças. Os fatos contemporâneos ligados aos avanços científicos e tecnológicos, à globalização da sociedade, à…

escolar, planejamento das atividades, formação continuada dos integrantes da comunidade escolar, dentre outras questões, sendo que é essencial que se observe como a Gestão Escolar é concebida no âmbito da prática pedagógica, na vivência dos gestores, a análise e discussão acerca da Gestão visa entender os principais aspectos que possibilitam a sua implantação e os principais desafios para que essa seja feita e que conte com a participação de todos os indivíduos que se inserem no contexto…

TRABALHO DOCENTE E PROFISSIONALISMO: UMA ANÁLISE A RESPEITO DA RELAÇÃO ENTRE TRABALHO E PROFISSIONALIZAÇÃO Universidade Federal de Alagoas Resumo: o presente artigo traz uma discussão referente ao professor e sua condição de profissional ou trabalhador. Essa preocupação tem sido foco de reflexões por parte de diferentes pesquisadores Tardif (O Trabalho Docente), Bertoldo (A Profissional da Educação: O Fim da Luta De Classes?) e Costa (Trabalho Docente e Profissionalismo), além de…

a opção pelo apoio a forma de oferta de educação profissional técnica de nível médio integrada ao ensino médio dá-se, principalmente, pelo fato de ser a que apresenta melhores resultados pedagógicos. Assim, o PDE propõe sua consolidação jurídica na LDB, com o acréscimo de uma seção especificamente dedicada à articulação entre a educação profissional e o ensino médio, denominada “Da Educação Profissional Técnica de Nível Médio”, e pelo financiamento para a melhoria da qualidade do ensino…

1 INTRODUÇÃO Análise de uma notícia relacionada com a LDB. Observar de forma ainda que, perfunctória os aspectos negativos e positivos da Lei 9.394/96 que estabelece sobre Diretrizes e Bases da Educação Nacional, haja vista ser este um breve apanhado dos conhecimentos transmitidos em sala de aula, em comparativo com a notícia veiculada à educação, notadamente à LDB. 2 DA EDUCAÇÃO (artigo 1º - LDB 9.394/96) Na LDB a visão de educação não excede a do simples ensino. O termo “ensino” tem

para o ensino básico em cursos de Licenciatura e no recém criado Curso Normal Superior, procurando verificar em que medida essas concepções se aproximam das concepções que orientaram a formulação da Lei 5692/71. A escolha desta Lei como parâmetro de análise se deve, de um lado, ao fato desta lei ter se apoiado em uma concepção de educação que privilegiava o caráter utilitário do conhecimento, em detrimento de conteúdos considerados dispensáveis, porque “teóricos”; de outro lado, esta…