Analise Do Poema As Borboletas

dito, fazer comentários sobre o autor (vida e obras) e apresentar outros poemas de Vinícius de Moraes, ampliados em pequenos cartazes, previamente fixados nas paredes da sala. – Apresentar texto As borboletas, de Vinícius de Moraes, em um cartaz ilustrado. – Ler para os alunos e solicitar comentários sobre as impressões que podemos obter a partir das colocações do autor. – Distribuir uma cópia do poema para cada aluno. – Após conceituar SUBSTANTIVOS, ADJETIVOS…

POEMAS CANTADOS Angélica Maria Theza Loures Apresentação “Um poeta é sempre irmão do vento e da água: deixa seu ritmo por onde passa” (CECÍLIA MEIRELES). Os caminhos para a cultura são muitos, porém poucos têm acesso a ela se a escola não proporcionar: "A singularidade da "minha" escola é transformar os conteúdos escolares a ponto de colocar em primeiro plano a obra-prima e a alegria que o aluno pode extrair da obra prima; uma escola que ambiciona confrontar o aluno com as…

Alberto Caeiro I – Eu Nunca Guardei Rebanhos Análise do poema Pontos a tratar : 1º. Biografia - Nasceu em Lisboa em Abril de 1889 e morreu em Junho de 1915. "Nasceu em Lisboa, mas viveu quase toda a sua vida no campo. Não teve profissão, nem educação quase alguma, só instrução primária; morreram-lhe cedo o pai e a mãe, e deixou-se ficar em casa, vivendo de uns pequenos rendimentos. Vivia com uma tia velha, tia avó. Morreu tuberculoso." Escrevia mal o Português. É o pretenso mestre de

de Paulo Henriques Britto, observa-se um movimento relacionado ao tratamento rímico e sonoro nos seus poemas. Pretende-se neste estudo explicitar e destacar este movimento, demonstrando como ele ocorre através da análise completa de alguns poemas previamente selecionados de todos os livros publicados pelo poeta até a presente data. Será dada ênfase especial à análise formal e sonora dos poemas, buscando facilitar a compreensão da leitura proposta pela autora. Abstract In a…

O navio negreiro ( análise) II - NAVIO NEGREIRO (*) O poema Navio Negreiro foi escrito por Castro Alves – tocado e totalmente influenciado pela atmosfera libertária que empolgava a mocidade acadêmica – o poeta abraçou o ideal abolicionista. Teria sido escrito dois meses depois da correspondência entre Machado e Alencar, no dia 18 de abril de 1868. O poeta estava, portanto com 21 anos de idade. Hoje o poema está com 139 anos, portanto. O que um crítico literário no ano de 2007, teria a dizer

romantismo possui um conjunto de características gerais e comuns. O poeta do período romântico é logo reconhecido por ter as principais características: exaltado, entusiasta, colorido, emocional e apaixonado. O mesmo é absolutista e relativista, nos poemas românticos é perceptível à presença da fé, liberdade, inconsciente, emoção, a saudade e a paixão. A maior fonte de inspiração é a própria alma do poeta. Segundo: Farias Andressa, o período romântico pode ser caracterizado pelas…

SUMARIO 01-Introdução.....................................................................................................03 02–A Alegria de Ensinar .....................................................................................04 03-analise..........................................................................................................07…

obras Eugênio de Castro: Oaristos Antônio Nobre: Despedidas e primeiros versos Camilo Pessanha: Clepsidra E outros como: Antônio Patrício, Roberto de Mesquita. E a prosa com Raul Brandão. #Na segunda fase ou neoclássica, que corresponde aos poemas escritos já no século XX, vemos um poeta voltado à antiguidade clássica e ao passado português, revelando certo saudosismo características das primeiras décadas do século XX em Portugal. Na opinião do crítico João Mendes esta mudança…

imagens (ANEXO 1) aos grupos para que possam fazer uma análise coletiva das mesmas que terão tempos diferentes, algumas serão de uma Curitiba de tempos passados, e outras atuais. A professora conduzirá a análise com os seguintes itens a serem observados: a estrutura, modo de arquitetura e desenho, estilo de vida (como os alunos acham que era o estilo de vida de antigamente-calmo, agitado...), o modo da pintura, como eram as ruas. Após essa análise, a professora irá falar sobre essa…

Análise do poema “Meus oito anos” – Casimiro de Abreu Livro I da coletânea “As Primaveras” (1859) Oh! que saudades que tenho Da aurora da minha vida, Da minha infância querida Que os anos não trazem mais! Que amor, que sonhos, que flores, Naquelas tardes fagueiras À sombra das bananeiras, Debaixo dos laranjais! Como são belos os dias Do despontar da existência! - Respira a alma inocência Como perfumes a flor; O mar – é lago sereno, O céu – um manto azulado, O mundo – um…