Analise Do Conto A Solução

30 3.1. CONTOS DE FADAS, FÁBULAS, POEMAS, LENDAS E OUTRAS. 31 3.2. RECURSOS AUXILIARES................................................................................. 32 4. LEVANTAMENTO DE DADOS A RESPEITO DO TRABALHO REALIZADO COM A LITERATURA INFANTIL EM UMA ESCOLA DE ANOS INICIAIS DE ENSINO FUNDAMENTAL........................................... 50 4.1. PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS.................................................... 50 4.2. COLETA E ANÁLISE…

GUERRA DO FOGO: UM CONTO DA MODERNIDADE OU QUEM CONTA UM CONTO, ESCONDE MUITOS PONTOS. Profa. Elizabeth Farias da Silva –UFSC lizbet@uol.com.br Palavras-chave: Cinema. Processo de humanização. Ciência. Verdade. Eurocentrismo. “On est tout le temps em quête d´équilibre. C´est cela qui fait la condition humaine, car les animaux, eux, sont equilibrés. S´ils ne sont pas equilibres, Ils meurent. Le monde humain est em recherche constant: c´est certainement ce qui fait as diffilcuté – et sa…

estagnar-se, sem angústia formal, sendo seu maior esforço parecer de todo européia e conseguir, pela cópia, o equilíbrio e harmonia (academismo) No romance temos o naturalismo, desprovido da convicção determinista, o regionalismo, transformando-se no ‘conto sertanejo’, artificial, que encara com olhos europeus a realidade brasileira, o homem rural pitoresco.Um romance ameno, picante, alma de cronista social que distrai e embala o leitor. O Simbolismo, projeção final do espírito…

sociedade e determinado por ideologias especificas. Neste caso, é necessário analisar o seu contexto sócio-histórico. Nestas considerações o texto torna-se objeto de comunicação entre dois sujeitos, criando assim a possibilidade de aplicação da análise externa do texto. Os gêneros textuais aqui apresentados (narrativos, descritivo e dissertativo) estão vinculados ao letramento, portanto discutiremos sua função social que a nosso ver é preparar o homem para o exercício da cidadania e…

desse autor é o que conhecemos com o ZDP (zona de desenvolvimento proximal), que, nas palavras do próprio autor, é a Distancia entre seu desenvolvimento real, que se costuma determinar através da solução independente de problemas, e o nível de seu desenvolvimento potencial, determinado através da solução de problemas sob a orientação de adulto ou em colaboração com companheiros mais capazes. Vigotsky afirma aquilo que é zona de desenvolvimento proximal. Hoje será nível desenvolvimento…

envolvendo leitura com a intenção de atingir os objetivos desta ação docente, meu trabalho de conclusão do curso contem quatro capítulos. Sendo que no primeiro capitulo foi mostrado de maneira ampla o problema a ser pesquisado em busca de uma possível solução; senão, pelo menos, alguma luz sobre como proceder para melhorar índice de leitura dos alunos. No segundo capitulo estaremos desenvolvendo o referencial teórico onde buscamos nas falas de vários autores, todos eles no trazendo…

3º TRABALHO – ANÁLISE DO REALISMO EM "O PROCESSO" Por Michael de Araujo Palmieri Aluno do Curso de Licenciatura em Português-Inglês Trabalho apresentado à Professora Danielle Corpas, no curso Teoria Literária III, código LEL200. Faculdade de Letras da UFRJ 1º semestre de 2012 Uma questão sobre o realismo e a necessidade de ordem em "O processo" Este trabalho visa por seu propósito, ao…

dos homens, das plantas, dos animais, do fogo, da água, dos ventos, do bem e do mal, da saúde e da doença, da morte, dos instrumentos de trabalho, das raças, das guerras, do poder, etc.). Pag. 32 – Paragrafo: 01 Mito: Palavra grega que significa conto, narrar algum acontecimento, acontecimento que não se tem prova, porém confia-se no narrador. [...] Para os gregos, mito é um discurso pronunciado ou proferido para ouvintes que receberam a narrativa como verdadeira porque confiam…

51 52 PARTE 3 – ANÁLISE PEDAGÓGICA DOS RESULTADOS 53 1. PRINCÍPIOS CURRICULARES E MATRIZES DE REFERÊNCIA PARA A AVALIAÇÃO DO SARESP – LÍNGUA PORTUGUESA 53 1.1. Sobre a organização das Matrizes de Referência para a Avaliação do SARESP – Língua Portuguesa 55 1.2. Definição das competências, habilidades e conteúdos 57 1.3. Considerações sobre as propostas de redação 62 2. ANÁLISE DO DESEMPENHO DOS ALUNOS EM LÍNGUA PORTUGUESA (LEITURA) POR SÉRIE/ANO E NÍVEL 65 2.1. Análise do…

Histórias Contar histórias é uma atividade praticada por muita gente: pais, filhos, professores, amigos, namorados, avós... Enfim, todos contam-escrevem ou ouvem-lêem toda espécie de narrativa: histórias de fadas, casos, piadas, mentiras, romances, contos, novelas... Assim, a maioria das pessoas é capaz de perceber que toda narrativa tem elementos fundamentais, sem os quais não pode existir; tais elementos de certa forma responderiam às seguintes questões: O que aconteceu? Quem…