Analise Do Contexto Brasileiro Vinculado A Escravidão No Brasil

preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público…

Questionário Multiculturalismo, Identidades discursivas e espaço público. 1 - Em seu trabalho de 2005, Mocambo, José Maurício Arruti procura descrever o processo social de metamorfose e divisão de uma mesma comunidade rural no Sergipe, Nordeste do Brasil, na década de 1990, em dois grupos identitários distintos: uma parte da comunidade se transformou nos índios Xocós; a outra parte se assumiu como descendentes de negros quilombolas (escravos rebeldes fugidos das fazendas) e tomou o…

inovador e pela centralidade da reflexão filosófica, seja na indagação acerca dos pressupostos da teorização científica, seja no questionamento radical do que constitui a singularidade de uma formação social. Ao tentar descobrir “o que faz o brasil, Brasil”, Da Matta propõe o questionamento de temas tais como o que é indivíduo?, o que é democracia?, o que são relações sociais?, como se compara sociedades? e, acima de tudo, como se percebe aquelas diferenças históricas e culturais…

preconceito e pela discriminação. O grande desafio da escola é reconhecer a diversidade como parte inseparável da identidade nacional e dar a conhecer a riqueza representada por essa diversidade etnocultural que compõe o patrimônio sociocultural brasileiro, investindo na superação de qualquer tipo de discriminação e valorizando a trajetória particular dos grupos que compõem a sociedade. Nesse sentido, a escola deve ser local de aprendizagem de que as regras do espaço público…

Pontes Neto. Tese (Doutorado em Educação) − Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho, (Campus de Marília), Programa de Pós-Graduação em Educação, 2008. Inclui bibliografia. 1. História – Estudo e ensino – Teses. 2. Descobrimento do Brasil – História – Teses. 3. História – Ensino Médio – Teses. I. Pontes Neto, José Augusto da Silva. II. Universidade Estadual Paulista “Julio de Mesquita Filho”. 3 UNIVERSIDADE ESTADUAL PAULISTA “JULIO DE MESQUITA FILHO” UNESP MARÍLIA…

Como surgiram? 3. Resistência negra na pré-abolição 3.1 Da inconfidência a Princesa Isabel 3.2 O movimento negro no século XX 3.3 O movimento negro no sul do Brasil 3.4 Rearticulação: 1945-1975 3.5 Ressurgimento: 1975-1985 3.6 Militância: 1988-2000 4. Principais quilombos brasileiros. 5. Distribuição por estados dos principais quilombos brasileiros. 6. Comunidades quilombolas ontem e hoje 7. Comunidades quilombolas 8. Proprietário de suas terras 9. Identidade étnica e cultural 10.…

Uma leitura sobre o Império do Brasil no contexto do século XIX: diálogo com Ricardo Salles Reading the Brazilian Empire in the Nineteenth Century Context: a Dialogue with Ricardo Salles Carlos Gabriel Guimarães Professor Associado IV no Departamento de História da Universidade Federal Fluminense (UFF–Niterói/Rio de Janeiro, Brasil) e bolsista de produtividade em pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (Cnpq). e-mail: cgg@uol.com.br…

Escravidão em Machado De Assis: Uma análise da obra “Memórias póstumas de Brás Cubas” Rafaela Rodrigues da Silva Carvalho Discente do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – Universidade Federal de Alfenas – UNIFAL/MG, rafaelarscarvalho@ymail.com Daniel do Val Cosentino Docente do Instituto de Ciências Sociais Aplicadas – Universidade Federal de Alfenas – UNIFAL/MG, dcosentino@terra.com Resumo O século XIX foi um período de grandes transformações para o Brasil. Entre…

SOCIAL 1 Adrielson Figueiredo RESUMO O artigo contém uma análise reflexiva sobre o processo de Mestiçagem: Embranquecimento e Ascensão Social. A imagem de uma brasilidade mestiça, culturalmente assimilacionista e politicamente integradora, conforma o núcleo da ideologia que configura a nação brasileira a partir das primeiras décadas do séc. XX. Muitas das manifestações culturais recentes assim como alguns dos atores sociais importantes no Brasil contemporâneo buscam a identificação…

momento, foram desenvolvidos o Currículo Mínimo para os anos finais do Ensino Fundamental e para o Ensino Médio regular, nos seguintes componentes: Matemática, Língua Portuguesa/Literatura, História, Geografia, Filosofia e Sociologia. Dentro de um contexto de priorização das necessidades, entendemos que estas disciplinas, bem como esses níveis, segmentos e modalidades de ensino, tiveram urgência no estabelecimento de um Currículo Mínimo. Todavia, estamos cientes de que este é apenas o…