Analise De Pcn Ensino Medio De Língua Portuguesa

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA – 5º SEMESTRE JOSANE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar RELATÓRIO FINAL CAMPOS DOS GOYTACAZES 2014 JOSANE ESTÁGIO CURRICULAR OBRIGATÓRIO I – Gestão Escolar Relatório de Estágio apresentado ao curso Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para a disciplina de Estágio Curricular

se aborde a questão da variação linguística na sala de aula de língua materna. Essa exigência afeta também livros didáticos, que, selecionados, comprados e distribuídos para escolas públicas de todo o Brasil por meio do Programa Nacional do Livro para o Ensino Médio, trazem todos ao menos um capítulo sobre essa questão. Interessados em saber como é feita a abordagem da variação pelo livro didático, analisamos a coleção de ensino médio mais adotada no estado do Rio Grande do Sul com os…

Nesta pesquisa, analisamos o tratamento da variação linguística em um livro didático de Língua Portuguesa do Ensino Médio e refletimos sobre o direcionamento apresentado pelo livro em relação a essa temática. Para a realização deste estudo, selecionamos como material de observação/investigação a obra Língua Portuguesa: linguagem e interação, de autoria de Faraco, Moura e Maruxo Júnior (2011), destinada ao Ensino Médio. Desenvolvemos um estudo descritivo-documental, com abordagem…

JUSSARA LICENCIATURA EM LETRAS - PORTUGUÊS / INGLÊS E RESPECTIVAS LITERATURAS RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA JUSSARA – GO 2014 RAQUEL DE CARVALHO SOUZA COSTA A ORALIDADE E OS GÊNEROS ORAIS NO LIVRO DIDÁTICO DE LÍNGUA PORTUGUESA Monografia aprovada com requisito parcial para obtenção do grau de licenciado em Letras na Universidade Estadual de Goiás – UEG, pela Banca examinadora:…

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE CURSO DE LETRAS LICENCIATURA EM LÍNGUA PORTUGUESA ESTRANGEIRISMO Sérgio Cassiano Braz Manaus 2012 ESTRANGEIRISMO Andréia Carvalho dos Santos¹ Antonio Luiz Barroso da Costa¹ Enira Carmen Silva de Souza Lazameth¹ Francilene Azevedo de Oliveira¹ Jhones da Silva Luz¹ Raimunda Nonata Procópio da Silva¹ Rozana de Souza Teixeira¹ Sérgio Cassiano Braz1 2 RESUMO Tivemos o primeiro debater sobre uso dos Estrangeirismos, principalmente agora neste momento

de citação e a nota de rodapé. FRAGMENTOS DA TESE “ESTUDO ANALÍTICO DAS CONCORDÂNCIAS VERBAL E NOMINAL EM LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DE 5ª A 8ª SÉRIE 1. INTRODUÇÃO “Bem ensinada e orientada para aspectos práticos da linguagem, a Lingüística (mais aplicada que teórica) seria da maior utilidade para uma revisão nos métodos de ensino da língua materna” (LUFT, 1985, p. 77). Há décadas instaurou-se um processo de desvalorização do que é correto, do que é…

DOIS LIVROS DIDÁTICOS DE LÍNGUA PORTUGUESA DESTINADOS AO ENSINO MÉDIO THE APPROACH TO SPEECH GENRES IN TWO HIGH SCHOOL BOOKS AIMING AT PORTUGUESE LANGUAGE TEACHING Ana Paula Kuczmynda Silveira Mestranda em Lingüística – UFSC - CNPq Resumo Este artigo tem aporte na teoria dos gêneros do discurso, conforme sugerida por Bakhtin, e objetiva discutir a abordagem do gênero em dois livros de Língua Portuguesa recomendados pelo Programa Nacional do Livro Didático para o Ensino Médio – PNLEM –…

RESUMO Os Parâmetros Curriculares Nacionais, mais conhecidos como PCN, é uma coleção de documentos que compõem a grade curricular de uma instituição educativa. Esse material foi elaborado a fim de servir como ponto de partida para o trabalho docente, norteando as atividades realizadas na sala de aula. É claro que cada instituição deve montar o seu Projeto Político Pedagógico, sua proposta pedagógica, adaptando esses conteúdos à realidade social da localidade onde está inserida.…

Centro Universitário Adventista de São Paulo Campus Engenheiro Coelho Letras – Habilitação em Língua Portuguesa Aluna: Fabielli Frattini Soares RA: 79409 Disciplina: Literatura Infanto-Juvenil Professor (a): Stella da Silva Resenha Crítico-Reflexiva: Capítulo 3 – Literatura na Escola: Entre o tradicional e o oficial Ensino de Literatura – Uma Proposta Dialógica para o Trabalho com Literatura, capítulo terceiro intitulado “Literatura na escola: Entre o tradicional e o oficial”, autoria…

Avaliação Michele Rodrigues Avaliação do Ensino e da Aprendizagem “A avaliação institucional é um processo integrado de avaliação externa e auto avaliação (avaliação interna), a qual envolve dois tipos de sujeitos: internos e externos. Os sujeitos internos são os alunos, professores e outros profissionais da educação abertos ao exame de si próprios como formuladores, gestores e executores das atividades educacionais, portanto, os principais responsáveis pela escola. Os sujeitos…