Analise De Obra De Arte Tarsila Do Amaral

UNIAMÉRICA PEDAGOGIA PROFESSORA JANE GLAUCE 1 - ARTE VAMOS DESCOBRIR JUNTOS QUAL A DEFINIÇÃO DE ARTE. 1- O que é arte? 2- Quem faz a arte? 3- Por que o mundo necessita da arte? 4- Quais as funções da arte? Você saberia responder essas perguntas sem estudar arte? Segundo Jorge Coli no livro “O que é arte”, Arte são certas manifestações da atividade humana diante das quais nosso sentimento é admirativo, isto é: nossa cultura possui uma noção que denomina…

PERGUNTAS HISTÓRIA DA ARTE 1-FALE SOBRE A ARTE EGIPICIA NO ANTIGO IMPERIO, MEDIO IMPERIO E NOVO IMPERIO. A arte egípcia por um lado, é marcada pela escrita avançada, e pela religião. Ela foi capaz de determinar o modo de vida, as relações sociais e hierarquias, direcionando todas as formas de representação artística daquele povo. Eles eram politeístas, ou seja, acreditavam em vários deuses e esses poderiam mudar o curso de vida de cada um. Acreditavam, também, na vida após a morte.

Arte contemporânea A arte contemporânea surgiu no início do século no início do século XX, logo após a Segunda Guerra Mundial, e não podemos determinar seu fim, pois ela se estendia até a atualidade, logo ainda existem manifestações dessa arte. A arte contemporânea se caracteriza principalmente pela liberdade de atuação do artista, que não tem mais compromissos institucionais que o limitem, portanto pode exercer seu trabalho sem se preocupar em imprimir nas suas obras um determinado cunho ou

A FORMAÇÃO ESTÉTICA DO PROFESSOR: CONCEITOS DE ARTES VISUAIS Ms.Maria Luiza Passos Soares – UNIVALI1 Ms. Carla Carvalho– UNIVALI2 RESUMO Neste trabalho, faz-se uma reflexão sobre uma pesquisa que envolveu uma experiência de formação estética de um grupo de doze professoras. Desenvolvida por meio de ateliês, esta formação visava proporcionar às cursistas a possibilidade de desenvolver a capacidade de apreciação e sensibilização estética por meio do contato com expressões…

Introdução O trabalho tem como objetivo apresentar á arte análise de textos de diferentes questões acerca de tão complexa válida a análise de diferentes textos. Sendo os textos trabalhados, procuramos dar um tom também às análises dos mesmos. Ressaltamos, contudo, que as afirmações feitas durante as mesmas referem se tão somente ao texto, sem revelar, em ocasião alguma, opiniões pessoais das artes grupo. Seguese à análise dos textos alguns anexos que podem dar…

alunos oriundos do campo, indígenas, quilombolas e todos com as mais diversas crenças, as quais devem ser valorizadas e divulgadas aos demais, para que entendam e respeitem, sabendo que todos tem direito à educação e ao respeito. ANÁLISE DA REALIDADE ESCOLAR As sociedades contemporâneas são heterogêneas, compostas por diferentes grupos humanos, interesses contrapostos, classes e identidades culturais em conflito. Vivemos em sociedades nas quais os…

1917 e, mais tarde, passou a frequentar o curso de arquitetura da Escola Nacional de Belas Artes, que ainda aplicava um programa neoclássico de ensino. Ele formou-se Arquiteto pela Escola em 1924. Apesar de praticar uma arquitetura neoclássica durante seus primeiros anos (defendendo em certos momentos uma arquitetura neocolonial), rompeu com essa formação historicista e passou a receber influências da obra do arquiteto franco-suíço Le Corbusier. Apesar de ter sido um dos grandes nomes do…

diversificadas. Mostrando-nos que não são inferiores, apenas diferentes, deixando de lado a visão etnocêntrica europeia em relação aos índios e abrindo o leque para o relativismo cultural. No decorrer do tempo, o antropólogo francês, Laplantine atraz análises divergentes a respeito da figura do índio e do europeu ; o índio era designado ‘’mau selvagem ‘’por não possuírem uma sociedade organizada, não ter religião, leis, moral, por isso eram considerados “bárbaros”, nessa perspectiva o…

LISTA DE EXERCÍCIOS – ARTES VISUAIS 3º ANO – 1º BIMESTRE Aluno (a): ___________________________________________ Turno: ____ Turma:___ Unidade________ Data: ____/ /2014 Questão 01 – Chama-se genericamente modernismo (ou movimento moderno) o conjunto de movimentos culturais, escolas e estilos que permearam as artes e o design da primeira metade do século XX. Sobre os Movimentos do século XX e as imagens de Vassily Kandinsky, julgue os itens em (C) certos ou (E) errados: Figura…

movimentos culturais, escolas e estilos que permearam as artes e o design da primeira metade do século XX. Apesar de ser possível encontrar pontos de convergência entre os vários movimentos, eles em geral se diferenciam e até mesmo se antagonizam. Encaixam-se nesta classificação a literatura, a arquitetura, design, pintura, escultura e a música modernas. O movimento moderno baseou-se na idéia de que as formas "tradicionais" das artes plásticas, literatura, design, organização social…