Analise De Midias Na Aprendizagem

.......8 1.2 A metodologia..............................................................................................10 CAPÍTULO II .....................................................................................................12 2.0 Análise e Interpretação dos Dados..............................................................12 2.1 Questionário Reflexível Inicial.....................................................................12 2.2 O Blog.....................................

TOCANTNS – FECIPAR Banca examinadora do trabalho de conclusão de curso apresentado a EADCON – Paraíso do Tocantins, como parte dos requisitos para obtenção do título de pós graduação em Educação à distância Tutoria, Metodologia, Metodologia e Aprendizagem. Aprovada em ____/____/_____. BANCA EXAMINADORA _________________________________________________ José Tarciso Fialho Mestre _________________________________________________ Nome Completo Titulação Instituição …

tecnologia não seja utilizada só em sala de aula, mas faça parte do coletivo." Na prática, a especialista explica que é preciso que o educador atribua sentido aos equipamentos em seu trabalho. É só a partir do momento em que incorporamos as novas mídias que valorizamos seu uso (leia mais no quadro abaixo). "Temos hoje boas bases informatizadas que foram criadas pelas próprias Secretarias de Educação com o intuito de facilitar o acompanhamento de dados escolares, como desempenho de…

demonstrar a importância da utilização de um recurso audiovisual para melhorar o processo ensino-aprendizagem, ou seja, o filme como uma ferramenta pedagógica, tendo em si um caráter que leve os alunos a uma visão mais crítica e questionadora em consonância ao conteúdo abordado, procurando despertar nos alunos um momento de discussão, reflexão e análise. Palavras chaves: Filme; ensino; aprendizagem; história; fonte. Abstract: This article aims to discuss about the use of films in…

...............................11 1.4 Teorias Pedagógicas e Tecnologia de Informação e Comunicação .....12 CAPÍTULO II - Metodologia da Pesquisa ..................................................................21 2.1 Pesquisa Bibliográfica e Análise de Conteúdo........................................21 2.2 Características dos Periódicos Analisados..............................................23 CAPÍTULO III - Resultado e Discussões...........................................................

A DISTÂNCIA LICENCIATURA EM INFORMÁTICA POSTURAS DO ALUNO DA EAD DIANTE DO USO DAS MÍDIAS “Aprender significa adquirir conhecimento, instruir-se, adquirir habilidade prática e compreensão.” “Aprender é um processo que se dá no decorrer da vida, permitindo-nos adquirir algo novo em qualquer idade” (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 2003, p. 115) “O homem vive em constante aprendizagem, aprende com as descobertas, com o resultado de experiências (erros e acertos) e também…

realizados, a médio e longo prazo. O artigo que segue apresenta reflexões, pesquisas e ações sobre a violência na mídia (cyberbulying). A autora, psicóloga Ana Olmos (S. Paulo: Brasil), integrante do Conselho de Acompanhamento da Mídia da Comissão de Direitos Humanos da Câmara Federal e da equipe do Ministério sobre cuidados na educação infantil, apresenta valiosos dados sobre as violências na mídia no Brasil e aprofunda com suas elaborações teórico-prática, em relação a psicodinâmica…

MIDIAS NA EDUCAÇÕA, ANTES E DEPOIS DA ERA DIGITAL. Introdução Este trabalho apresentará as mídias utilizadas na educação, e como há dificuldades em utilizar esses meios. A internet vem revolucionando o cotidiano, e nas salas de aula não seria diferente, um ambiente que até pouco tempo era definido pelo lápis, papel, lousa, giz e livros está em plena revolução agitados pelas tecnologias digitais e que pede para ser incorporado aos programas pedagógicos a favor de aulas mais dinâmicas e que

representar o conhecimento. Ainda segundo o livro “A escola entre mídias/ MultiRio” “Para questionar o aluno, desafiá-lo e instigá-lo a buscar, construir e reconstruir conhecimento com o uso articulado de tecnologias, o professor define quais são as mídias mais apropriadas a determinadas atividades. Ele sabe o que essas mídias oferecem em termos de ferramentas, funções e estruturas.” ( MultiRio,2011,p.83). A decisão de qual mídia específica utilizar fica muito mais fácil se o professor…

Cinema como um espaço de ensino aprendizagem. Mayara Chaves “é importante não ver o cinema como recurso didático e ilustrativo, mas vê-lo como um objeto cultural, uma visão de mundo de diferentes diretores e que tem uma linguagem que performa uma inteligência verbal e, ao mesmo tempo, uma linguagem diferente da linguagem verbal.” (ALMEIDA, 1994, p. 8). Inicio esse artigo entendendo que a educação não é promovida apenas na escola, mas sim em uma variedade de lugares, que constituem nossas