Comportamentos educacionais-ead

UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ
UNIVERSIADE ABERTA DO BRASIL
SECRETARIA DE EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
LICENCIATURA EM INFORMÁTICA

POSTURAS DO ALUNO DA EAD DIANTE DO USO DAS MÍDIAS

“Aprender significa adquirir conhecimento, instruir-se, adquirir habilidade prática e compreensão.” “Aprender é um processo que se dá no decorrer da vida, permitindo-nos adquirir algo novo em qualquer idade” (BOCK, FURTADO, TEIXEIRA, 2003, p. 115)
“O homem vive em constante aprendizagem, aprende com as descobertas, com o resultado de experiências (erros e acertos) e também aprende pelo ensino, pela observação, pela utilização de recursos tecnológicos, etc.” (ELIZANGELA RODRIGUES, 2003 - Desenvolvendo autonomia nos estudos à distância).

O uso das mídias, se bem utilizados, com certeza traz benefícios a aprendizagem. Atualmente, ainda há preconceito sobre o uso das novas tecnologias na educação mas, estudos indicam que, mesmo havendo desvios dos objetivos educacionais, há unanimidade em afirma que as mesmas beneficiam mais, que prejudicam.
O jogo, na modalidade educativa, vem já desde a antiguidade, nos modelos de simulação, no antigo Egito e, há muito tempo já começou a mudar o perfil do processo ensino-aprendizagem, formulando novos pensamentos e conceitos:
“O jogo como técnica de ensino parece ter suas raízes históricas mergulhadas nos primitivos jogos de guerra. Um dos mais antigos é o "Chaturanga" ou Jogo do Exército, que data do século VI e acredita-se tenha nascido na índia. “Este jogo, que deu origem ao atual xadrez, consistia de um tabuleiro sobre o qual soldados, carruagens, elefantes e cavalos se enfrentavam simulando um campo de batalha”. (Vila e Santander. 2003: 53)
“O jogo de xadrez não é nada mais que uma simulação ordenada de ataque e defesa, copiada, em suas origens, da estratégia militar” (http://www.jogosdeempresa.com.br, 2002)
O computador e a internet ampliam a representação da realidade, abrindo possibilidades para um novo enfoque