Analise Das Características De Gêneros Textuais

GÊNERO DISCURSIVO E TIPO TEXTUAL1 Jane Quintiliano G. Silva* Resumo Este artigo tem por objetivo refletir sobre a que funcionamento se prestam as noções de gênero discursivo e tipo textual, quando tomadas como categorias de análise, na tipificação de textos produzidos em nossa sociedade. Propõe-se, a rigor, uma distinção de cunho teóricometodológico e conceitual entre tais noções, vez que cada uma delas compreende realidades diferentes do funcionamento do discurso. Palavras-chave: gênero

totalmente diferente do que outros leitores. DEFINIÇÕES DE GÊNEROS TEXTUAIS Os gêneros textuais podem se apresentar em textos de qualquer natureza sendo eles literários ou não, faz parte da forma de se comunicar desde o principio a humanidade necessitou de uma boa comunicação. Os gêneros textuais são as estruturas que se compõem os textos tanto orais quanto escritos e encontramos no dia a dia diversos tipos de gêneros textuais sendo eles: Narrativos, descritivos e dissertativos…

2014– SÉRIE: 9ºA PROFESSORA: JILVANE DE MELLO CONTEÚDO ESTRUTURANTE: Discurso como prática social JUSTIFICATIVA: Utilizar a linguagem oral e escrita conforme seu contexto de uso, dominando a norma padrão e proceder a leitura eficaz de diferentes gêneros verbais e não verbais. Conteúdos Básicos Conteúdos Específicos Encaminhamentos Metodológicos Critérios de Avaliação Instrumentos de Avaliação LEITURA Contos Minicontos • Tema do texto; • Interlocutor; Nas linhas do…

6 – O contexto escolar de produção de textos ............ 99 Eliana Borges Correia de Albuquerque e Telma Ferraz Leal CAPÍTULO 7 – A revisão textual na sala de aula: reflexões e possibilidades de ensino ................................................................ 119 Ana Carolina Perrusi Brandão CAPÍTULO 8 – Produção de textos escritos e análise lingüística na escola .......................................................... 135 Artur Gomes de Morais e Alexsandro da Silva Os autores

gerar interpretações diferentes. Definição de Gênero Textual e os elementos que caracterizam um gênero. A materialização de nossos textos e falas cotidianas são o que chamamos de gêneros textuais. Esses gêneros textuais tem um padrão relativamente estável de estruturação em nossas atividades comunicativas, definidos por seu estilo, função, composição, conteúdo e canal, apresentam características sócio comunicativas. Para definir um gênero e necessário analisar sua forma, seu…

Wagner Cassilândia – MS, 12 de Junho de 2013 Introdução O estudo dos gêneros textuais é de grande importância para conhecermos suas variedades e seu papel na sociedade. A leitura deste capítulo nos possibilitará perceber como é feito seu estudo no Brasil. Sabe-se que compreender o sentido de um texto depende em grande parte do conhecimento de mundo do leitor, das suas interações textuais, inclusive com similaridade ao mundo do autor. Desta forma, durante a leitura…

O DISCURSO ARGUMENTATIVO NO GÊNERO “CARTA DE SOLICITAÇÃO” Auriane Meneses Mesquita auriani@gmail.com Os gêneros constituem textos, orais ou escritos, empiricamente realizados, não se podendo conceber nenhuma espécie de comunicação verbal que se realize fora de algum gênero. Compartilhando dessa orientação, esta pesquisa buscou comprovar a hipótese de que o trabalho com vários gêneros que priorizam o discurso argumentativo em sala de aula, aguça o potencial do aluno à produção de textos e de

DA LÍNGUA PORTUGUESA PROJETO DE ENSINO FÁBULA E CRÔNICA NA SALA DE AULA: UMA PROPOSTA DE TRABALHO COM A PRODUÇÃO TEXTUAL FRANCISCO FREDSON FARNUM LAMEIRA FÁBIO DE ARAÚJO VASCONCELOS

Albert Einstein RESUMO Este Trabalho de Conclusão de Curso tem por objetivo apresentar e discutir uma Sequência Didática (SD) elaborada para alunos do 1º ano do Ensino Médio. Essa SD foca o gênero artigo de opinião em sua versão digital, veiculada em blog. Sua aplicabilidade se justifica pelo interesse dos educandos nas novas tecnologias e a inserção de informações de utilidade pública nesses meios será de muita valia, além disso, os mesmos

de forma eficiente depende do desenvolvimento de atividades que nos levem a praticar e refletir sobre as diferentes situações sociocomunicativas, os gêneros, as técnicas de leitura e escrita, dependendo dos objetivos e temas propostos. Cabe aos educadores pensar atividades que proporcionem essa leitura significativa, fazendo uso dos diversos gêneros onde os educandos se reconheçam e possam desenvolver a sua capacidade de ler e escrever possibilitando aos mesmos o acesso pleno da…