Analise Da Segunda Ldb Lei 9394 96

garantir o direito a educação das crianças brasileiras. Agora, chegou o momento para o Brasil também olhar para a qualidade de ensino” (RELATÓRIO..., 2010). 1.1. QUALIDADE NA EDUCAÇÃO No que tange a qualidade na educação, a Lei de Diretrizes e Base da Educação - LDB 9394/96, no artigo 3 é bem clara em dizer que os sistemas de ensino devem garantir um padrão de qualidade para os envolvidos (BRASIL, 1996). Mas o que significa ensino de qualidade? Como alcançar essa tão almejada…

Da Reforma de 1930 ate o Plano Nacional de Ensino 1996. Sumário; 1- Introdução 2- Cronologia das políticas Educacionais – um pequeno relato. 3- As Contraposições destas políticas – as tendências de acordo de quem esta no poder... 4- Leis de diretrizes e base da Educação – hoje. 5- Parâmetros Curriculares Nacionais. 6- A Política Nacional de Ensino. 7- Avaliação educacional 8- Conclusões e idéias a serem questionadas... 9- Bibliografia. 1- Introdução Este trabalho tem como

Orientador: Prof. Dr. Marlon Herbert Flora Barbosa Soares; Orientadora: Prof. Dr.ª Nyuara Araújo da Silva Mesquita Goiânia - GO 2013 1. INTRODUÇÃO A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Brasileira (LDB), promulgada em dezembro de 1996 sob o nº 9394/96, tem como objetivo a formação integral do indivíduo, que deverá ter domínio da leitura, da escrita, do cálculo, bem como compreensão de seu ambiente social, material, político e tecnológico tornando-o

SUMÁRIO APRESENTAÇÃO INTRODUÇÃO 05 06 1 UMA ABORDAGEM SOBRE O GRUPO FOCAL 07 2 CONTEXTO HISTÓRICO E METODOLÓGICO DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS NO BRASIL: 09 3 A LEI DE DIRETRIZES E BASES DA EDUCAÇÃO – LDB 9394/96 E A EJA 10 4 PERSPECTIVAS LEGAIS 12 5 A PRÁTICA DO GRUPO FOCAL 13 6 PERCORRENDO OS CAMINHOS DO ESTUDANTE DA EJA NO DISTRITO DE VILA CARAIPE DO MUNICIPIO DE SÃO FELIPE 17 7 CONSIDERAÇÕES FINAIS 20 REFERÊNCIAS

eram excluídos desse atendimento. No Brasil os jardins-de-infância apresentavam esse mesmo caráter. As instituições de educação infantil no Brasil, para atender os filhos das mães trabalhadoras das fábricas, surgem em 1899 e somente depois com a LDB, rompe-se com a tradição assistencialista. Mas não se elabora um modelo educacional de qualidade para atender às crianças. Evidenciamos que o modelo neoliberal criou sociedades ainda mais desiguais. Sendo assim, ao observarmos as…

Curriculares Nacionais para a Educação Infantil PARECER CEB 22/98, aprovado em 17/12/98 (Processo 23001.000196/98-32) I – RELATÓRIO Introdução A Câmara de Educação Básica do Conselho Nacional de Educação, no exercício de suas atribuições definidas pela Lei 9131/95, tem como uma de suas grandes responsabilidades a elaboração de Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica. O direito à Educação Básica consagrado pela Constituição Federal de 1988, representa uma demanda…

uma somatória neutra de conteúdos. O currículo que privilegia a cultura da comunidade dos alunos favorece a construção de uma sociedade: A) Conservadora C) Autoritária E) excludente B) Elitista D) transformadora 2) Pelo que estabelece a LDB, o objetivo do ensino fundamental é a formação: A) básica e complementar do cidadão. C) básica do cidadão. E) complementar do cidadão. B) complexa e complementar do cidadão. D) básica, complexa e complementar do cidadão. 3)…

começaram a ser feitos, tendo como base a Constituição Brasileira (1988) [2] em seu artigo 208 que garante: “O atendimento especializado aos portadores de deficiência,preferencialmente na rede regular de ensino” . A partir daí a Lei de Diretrizes e Bases (LDB) – Lei 9394/96 [3], enfatiza-se a garantia de atendimento educacional aos portadores de deficiência, na rede regular de ensino. Estudos apontam também para a necessidade de uma educação de surdos bilíngüe e bicultural,…

universitário(a) ______________________________________, matrícula ____________, do _______ período do Curso de ________________________________, que pretende estagiar nessa Instituição conforme plano de trabalho anexo e em conformidade com as Leis 9394/96 e 11.788/08. Informamos que este é um ESTÁGIO OBRIGATÓRIO com carga horária prevista de __________ horas. Agradecendo sua valiosa contribuição na formação de nossos acadêmicos, expressamos nosso apreço e nossa consideração. Atenciosamente,

BONAVIDES, P.; AMARAL, R.Textos políticos da história do Brasil. Brasília: Senado Federal, 1996. p.320. v. 8). De acordo com o Fórum Nacional Permanente para o Ensino Religioso (Fonaper) (2006) esta é a lei referencial para as discussões dos diversos aspectos do Ensino Religioso no país desde 1934 até a LDB vigente. No período do Estado Novo (1937-1945) com a efetivação da Reforma Francisco Campos, o artigo 133 da Constituição de 1937 retira a obrigatoriedade do Ensino Religioso das…