Analise Da Segunda Ldb Lei 9394 96

SISTEMA EDUCACIONAL BRASILEIRO E DESCENTRALIZAÇÃO: ENTRE A LDB 4.024/61 E A LDB 9.394/96 – PERCURSOS PARA DEMOCRATIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO Autor: Oséias Santos de Oliveira – Doutorando em Educação – PPGE/UFSM[1] Co-autores: Clarice Zientarski – Doutoranda em Educação – PPGE/UFSM Neila Pedrotti Drabach – Mestranda em Educação – PPGE/UFSM Sueli Menezes Pereira – Professora do PPGE/UFSM Daniele Rorato Sagrillo – Mestre em Educação - UFSM Ana Paula Colares Flores Moraes – Acadêmica do…

diversos. Temos como objetivo, descrever a estrutura e organização da Educação Brasileira. Conheceremos como é administrada nossa educação, e qual a função do Sistema de Ensino referente a LDB (Lei de Diretrizes e Bases). Vamos analisar as responsabilidades do sistema: Federal, Estadual e Municipal. Compreenderemos a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional e suas modalidades em educação, os níveis de ensino no Brasil e discutiremos as problemáticas do Sistema de Ensino Brasileiro.…

a qualidade da educação, entre outros determinantes. Para contemplar a proposta de discussão, partimos de uma análise histórica da educação brasileira, por meio de dados bibliográficos, de dados obtidos em análise de documentos e daqueles obtidos a partir do estudo das legislações para a apreensão, em perspectiva histórica, do objeto em questão. Ressaltamos aqui a importância da análise de documentos e da legislação, que em nosso entendimento, constituem ricas fontes históricas,…

pelos educandos para que haja o cuidado e a aprendizagem correta dentro de cada perspectiva conforme a idade das crianças impondo o respeito, onde apenas existia autoritarismo, pois o cuidar também é educar, dessa forma a Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB Lei 9394/96) tem incorporado a Educação Infantil como a primeira etapa da Educação Básica que passa a ter como objetivo exercer duas funções, educar e cuidar, saindo da direção de caráter de cunho assistencialista,…

EDUCAÇÃO NO BRASIL E A POLÍTICA EDUCACIONAL BRASILEIRA Este capítulo falará sobre a História da Educação no Brasil, trazendo os dados mais relevantes desde o período colonial. Em seguida discorrerá sobre a Política Educacional Brasileira, destacando a Lei de Diretrizes e Bases da Educação e abordará a processo de inclusão do Serviço Social na rede educacional, apontando as atribuições do Assistente Social na Educação, além de frisar a importância da inserção dessa profissão na rede de…

presentes na minha vida. Epígrafe “A principal meta da educação É criar homens que sejam capazes De fazer coisas novas, Não simplesmente repetir O que as outras gerações já fizeram. Homens que sejam criadores, Inventores, descobridores. A segunda meta da Educação é Formar mentes que estejam em condições De criticar, verificar e não aceitar Tudo que elas se propõe.” Sumário Dados de…

ANDRADE HISTÓRIA DO AMAPÁ: UMA ANÁLISE DA HISTÓRIA DO AMAPÁ COM BASE NA GRADE CURRICULAR DO CURSO DE HISTÓRIA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DO AMAPÁ – UNIFAP MACAPÁ 2011 RESUMO Este trabalho de pesquisa, busca analisar a História do Amapá tendo como base a grade curricular do Curso de História da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP. Esta análise busca expor de forma sucinta a riqueza da História do Amapá,…

Para Linhares1: Desde a sua criação, em 13 de julho de 1190, o Estatuto da Criança e do Adolescente – ECA é uma lei à frente de seu tempo e, inegavelmente, marco referencial legal, no Brasil, em termos de legislação destinada à proteção da infância e da adolescência, que influencia sobremaneira as práticas educativas e as políticas públicas destinadas à educação das crianças e dos adolescentes. Para Linhares2: Ao longo dos seus artigos, o ECA discorre sobre os direitos fundamentais do direito

FAUSTINO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Observação, Participação e Análise. Ipubi – PE 2014.2 Autarquia Educacional do Araripe – AEDA Faculdade de Formação de Professores de Araripina – FAFOPA Avenida Florentino Alves Batista S/N – Araripina – PE CEP: 56280-000 FRANCISCO GALVÃO LOPES RAFAEL PEREIRA FAUSTINO PROJETO DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO I: Observação, Participação e Análise. Ipubi – PE 2014.2…

.................................................................................................................03 2 DESENVOLVIMENTO........................................................................................................04 2.1 ANALISE DOS FILMES ...........................................................................................07 3 CONSIDERAÇÕES FINAIS ...............................................................................................09 REFERÊNCIAS.......