Educação Brasileira Na Modernidade Líquida Como Ferramenta De Controle Social

TEMA O Tema de nossa pesquisa será o papel da escola na Modernidade Líquida como ferramenta de controle social, de forma que consigamos identificar quais os objetivos a serem desenvolvidos por ela, considerando os aspectos da sociedade atual. TÍTULO Educação Brasileira Na Modernidade Líquida Como Ferramenta De Controle Social OBJETIVO GERAL Encontrar uma clara definição de qual o papel da escola na modernidade líquida e quais características ela deve ter para que desenvolva de maneira eficaz sua função, na educação juvenil. OBJETIVOS ESPECIFICOS Analisar as características dos jovens na modernidade líquida. Definir qual o papel da escola na modernidade líquida. Identificar como a escola deve atuar nesse contexto social. HIPÓTESES Os jovens na atualidade recebem uma quantidade infinita de informações constantemente, carregadas de valores, ideias, princípios, muitas vezes conflitantes. Com isso, se veem inseguros pois suas certezas e conhecimentos são desconstruídos rapidamente, pelo surgimento de outros. Assim, diante de tantas informações, não têm clareza do que fazer com elas, nem quais modelos seguir. A escola é o lugar no qual o aluno é preparado para viver em sociedade, onde aprende como ela funciona e como ele deve atuar. No entanto, as escolas não tem conseguido acompanhar esse público jovem da modernidade liquida, o que tem gerado evasão escolar, desinteresse nas aulas, além de uma série de conflitos entre…

torno de 730 alunos. Havendo possibilidade de acrescer ou diminuir este número conforme a necessidade. Os alunos, na maioria de classe média à alta. A instituição incentiva ao uso de uniforme escolar, justamente pelo fato da diferença das classes que frequentam. Evitando assim, que crianças e adolescentes façam uso de roupas inadequadas ao ambiente ou que de certa maneira, provoque inveja ou sensação de provocação aos demais. Obviamente que nem todos respeitam as regras, como…

EM DEFESA DA MODERNIDADE: OS LIBERAIS E A ESQUERDA NO MANIFESTO DE 1932 E NA CAMPANHA EM DEFESA DA ESCOLA PÚBLICA Michele Cristine da Cruz Costa (FE/UNICAMP– E-MAIL: michele.cruzcosta@gmail.com) O trabalho em questão integra um projeto de pesquisa que busca compreender a relação entre o pensamento liberal e o de esquerda, tendo em vista dois momentos específicos da história da educação no Brasil: a publicação do “Manifesto dos Pioneiros da Educação Nova” em 1932, num período de…

CAMINHOS DA APRENDIZAGEM NO SÉCULO XXI Ana Beatriz Carvalho Baiocchi  Douglas Souza dos Santos  RESUMO O presente artigo tem por objetivo discutir a relação do novo paradigma, o pós-moderno, e os caminhos da Educação no século XXI. Enquanto pensamento teórico norteador do atual cenário cultural, político e social, seu discurso em âmbito da teoria educativa e da pedagogia tem por função, discutir os parâmetros hegemônicos da educação, tendo em vista a flexibilização de visões…

O CAPITALISMO NA EDUCAÇÃO DA SOCIEDADE ACRIANA Eliana Patrícia Barros da Silva Bezerra Joyce Marcela de Souza Soares RESUMO Esse artigo tem o objetivo de analisar as influências do capitalismo na educação, como ela se desenvolve dentro da sociedade e quais os seus benefícios para o progresso da educação acriana, dessa forma contribuindo para entender a educação no estado. Palavras – Chaves: Capitalismo. Educação. Sociedade 1 INTRODUÇÃO…

Pedagogia, só mais tarde pude fazer esta reflexão e analisar que esta escolha foi fruto de experiências escolares. Neste momento sabia que tinha feito a escolha certa, mas não tinha consciência de como seria ser professor. Os questionamentos sobre a identidade profissional docente surgiram durante a trajetória da vida profissional. Nesta trajetória tive momentos de muita inquietação a respeito das diferenças existentes entre professores das séries iniciais que se formaram em momentos…

importante refletir sobre a constituição dos sistemas nacionais de ensino, na perspectiva de se procurar compreender a criação dos sistemas municipais. Com essa referência buscou-se analisar a criação do sistema em nove municípios do estado de Minas Gerais. Candeias (2001, p. 31) traduzem bem essa realidade: Na escolarização assistimos à construção da modernidade, quer tal modernidade se reflita na formação do Estado-nação contemporâneo através da imEduc. A crise do Estado-nação, em…

EDUCAÇÃO: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS INTERDISCIPLINARES Teoria e Práticas de Pesquisa em Educação PROFª REGINA CELLY Aluno:Greyce Michelinne Rocha Martins A necessidade de orientação coletiva nos estudos sobre o cotidiano- duas experiências Nilda Alves Regina Leite Garcia Algumas possibilidades de decifrar o pergaminho- pesquisar o cotidiano das escolas nas lógicas das redes cotidiana Para que haja a compreensão sobre a criação dos aspectos teórico-metodológicos das…

UNIVERSIDADE DA REGIÃO DA CAMPANHA ANDRÉA OLIVEIRA DOS SANTOS A FORMAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL E O EXERCÍCIO DO CARGO DE DIRETORA ESCOLAR Porto Alegre 2004 ANDRÉA OLIVEIRA DOS SANTOS A FORMAÇÃO EM SUPERVISÃO EDUCACIONAL E O EXERCÍCIO DO CARGO DE DIRETORA ESCOLAR Monografia apresentada ao Curso de PósGraduação em Nível de Especialização em Supervisão Educacional da Universidade da Região da Campanha – URCAMP, PróReitoria de Pós-Graduação, Pesquisa e Extensão, Para…

EAD Educação na Modernidade 3 1. Objetivos • Reconhecer a importância da época moderna para a educação. • Examinar a reestruturação da escola moderna. • Conhecer as principais vertentes pedagógicas da Modernidade. • Investigar a relação entre o processo de formação individual e o de formação social. 2. Conteúdos • • • • Época moderna. Reformismo religioso e educação. Modernidade. Iluminismo. 92 © Fundamentos Históricos e Filosóficos da Educação…