Ana Mae Barbosa Metodologia Triangular

Paz1 Anselmo Rodrigues de Andrade Júnior2 Cláudio Jorge Guimarães3 Ana Claudia Bastiani4 RESUMO O presente artigo tem como objetivo colocar em foco a relevância com que ações extensionistas bem estruturadas, resultantes de processos de ensino e pesquisa, podem contribuir na capacitação de profissionais da educação a olhar para outras formas de atingir o “ser social”, bem como a possibilitar o desenvolvimento de metodologias diferenciadas de integrar arte e educação. O lançamento…

Goiânia Professora/formadora: Noeli Batista Disciplina: Metodologias Para o Ensino de Artes Visuais Atividade 02 - A partir do estudo do texto Arte-educação no Museu de Arte Contemporânea da USP: um estudo de caso. Construa 05 objetivos que foram realizados nessa experiência. Ana Mae conseguiu com esse projeto fazer com que a história da arte se unisse a apreciação estética utilizando-se de propostas que se assemelhavam com a proposta triangular, uniram a isso o fazer artístico…

desenvolvimento motor, o raciocínio, a criatividade, as relações sociais e os talentos dos alunos. Além de desenvolver talentos e a criatividade, resgatamos aqueles alunos "que mais se destacam". Quem não gosta de pintar e agitar? A proposta triangular de Ana Mae Barbosa (1991) propõe os seguintes tópicos: • Conhecer arte (história da arte) possibilita o entendimento de que arte se dá num contexto, tempo e espaço onde se situam as obras de arte. • Apreciar arte (análise…

ACADEMICO-CIENTIFICO-CULTURAIS LIVRO INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE ALINE JÉSSICA FERNANDES EVANGELISTA, RA 1045146 LICENCIATURA EM ARTES São Paulo 2010 INQUIETAÇÕES E MUDANÇAS NO ENSINO DA ARTE Ana Mae Barbosa São Paulo: Cortez, 2007 Em seu livro a autora conta como a Arte-educação é vista no Brasil, e sobre as alterações e evoluções que aconteceram ou que deveriam acontecer no ensino da Arte lembrando que a aprendizagem da Arte é…

BARBOSA, Ana Mae. Arte-educação no Museu de Arte Contemporânea da USP: um estudo de caso. IN: BARBOSA, Ana Mae. A imagem no Ensino de Arte. Anos oitenta e novos tempos. 6ª Ed. São Paulo: Perspectiva, 2005. (p. 83-93) OBJETO: Apontar a experiência com arte educação no Museu de Arte Contemporânea da USP. OBJETIVOS: • Refletir acerca do trabalho do arte educador em museus no Brasil; • Traçar um panorama histórico do ensino de arte em museus, citando experiências nos principais…

escolares a museus ................ 20 Figura 4 – O professor como agente estimulante e afetivo ..................................... 23 Figura 5 – Esquema representativo da Proposta Triangular .................................... 33 Figura 6 – Representação das quatro ações consequentes da proposta triangular... 34 Figura 7 – Exemplo de Fractal.................................................................................. 42 Figura 8 – Arthur Bispo do Rosário e duas de suas Assemblages

como as informações adquiridas junto ao projeto, foram utilizadas. METODOLOGIA: Para cumprir o estabelecido na justificativa e nos objetivos do projeto, será utilizado o aporte teórico-metodológico conhecido como Abordagem Triangular para o ensino da Arte. A abordagem triangular surgiu no Brasil na década de 1980, tendo como sua sistematizadora a professora doutora Ana Mae Barbosa. Primeiramente chamada de Metodologia Triangular, passando para Proposta e, finalmente, Abordagem, é um…

pratica social e cultural. 04- Propõe uma educação contextualizada e critica afim de tornar o ensino de arte algo compreendido e significativo para quem esta aprendendo. 05- Ana mae 2009, Henadez (1998) Ferraz (1999) 06- Na escola particular de Educação Infantil São José dos Campos SP, com crianças de 5º e 6 º ano. METODOLOGIA Pesquisa bibliográficas de intervenção, a escolha dessa abordagens foi um caminho mutuo que não pode ser resumido entre a teoria e a prática entre o sujeito…

as práticas e possibilidades da Arte e da Cultura Popular na Educação, foi adotado como referencial teórico para a realização desse trabalho: os Parâmetros Curriculares Nacionais - Arte; a natureza epistemológica da proposta triangular da Professora Ana Mae Barbosa dentro de uma perspectiva interdisciplinar; e o ensino pré-figurativo do músico, compositor e professor Koellreutter. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB) 9.394/96 estabelece que o ensino de arte…

ABORDAGEM TRIANGULAR NA PRÁTICA DO ARTE-EDUCADOR: APROXIMAÇÕES, DILEMAS E DIFICULDADES NO COTIDIANO DA SALA DE AULA ENFOQUE TRIANGULAR EN LA PRÁCTICA DEL ARTE-EDUCADOR: ENFOQUES, DILEMAS Y LAS DIFICULTADES PARA COTIDIANO DEL SALA DE CLASE DE OLIVEIRA, A.P. Universidade Federal do Pará RESUMO Este artigo enfoca concepções sobre a Proposta Triangular para o ensino de artes, colocada em prática por três professores de duas instituições de ensino fundamental e médio da região…