Altas Habilidades Superdotação

Ensino, Pesquisa, Extensão e Atendimento em Educação Especial Curso de Atendimento Educacional Especializado em Altas Habilidades/Superdotação Aluno (a): Roseli Farias de Souza Fin Unidade: VI Tutora: ELIENE ABADIA DE MORAIS Data: 04/03/2015 AUTO AVALIAÇÃO No inicio do curso Altas Habilidades/ Superdotação me encontrei perdida e com pouco conhecimento sobre o assunto, pensei em desistir por varias vezes,…

Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva surge o Atendimento Educacional Especializado (AEE1), um serviço da Educação Especial, o qual assegura aos alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação matriculados na rede pública de ensino regular, o acesso a todos à escola comum. O AEE “é um serviço da educação especial que [...] identifica, elabora, e organiza recursos pedagógicos e de acessibilidade, que eliminem…

classes comuns da rede regular de ensino. Dado o caráter complementar dessa modalidade e sua transversalidade em todas as etapas, níveis e modalidades, a Política visa atender alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação e inova ao trazer orientações pertinentes às condições de acessibilidade dos alunos, necessárias à sua permanência na escola e prosseguimento acadêmico. (grifo da relatora) No sentido de implementar a “Política Nacional…

ALTAS HABILIDADES: INSTITUIÇÃO, PROFESSOR E PSICOPEDAGOGO Fátima Aparecida Ferreira Coelho¹ RESUMO: Este artigo discorre sobre as dificuldades de ser e ter um aluno com altas habilidades/ superdotado numa sala do ensino fundamental, a falta de estímulos e compreensão dos professores, psicopedagogos e família, os embasamentos legais e seus direitos. PALAVRAS-CHAVE: Altas habilidades, ensino fundamental, psicopedagogia.

Os educandos com altas habilidades/superdotação tendem a ter comportamento de introversão, para serem aceitos pelos demais colegas, eles apresentam-se em grupos bastante heterogêneos e um gosto alem do que lhe e oferecido em sala de aula, por isso a necessidade de trabalhar com esse tema projeto e pesquisa em sala de aula, pois através disso o educando poderá expandir seus interesses, além do mais o educar pela pesquisa propõe uma modificação na forma do educar, considerando importante a…

criança superdotada, a percepção dos professores sobre alunos superdotados e as suas característicassócio-emocionais. 2. OS SUPERDOTADOS OU PORTADORES DE ALTAS HABILIDADES 2.1. Conceitos e principais particularidades Superdotados ou portadores de altas habilidades são aquelas pessoas que possuem um grau de habilidade significativamente maior do que a maioria da população. Os superdotados geralmente possuem grande facilidade e rapidez para aprender, possuem elevado grau…

de trabalho inovadores, Resolve: Art. 1º - São considerados alunos com necessidades educacionais especiais: alunos com deficiência física, mental, sensorial e múltipla, que demandem atendimento educacional especializado; alunos com altas habilidades, superdotação e grande facilidade de aprendizagem, que os levem a dominar, rapidamente, conceitos, procedimentos e atitudes; alunos com transtornos invasivos de desenvolvimento; alunos com outras dificuldades ou limitações acentuadas no…

comum, então, a presença de atitudes ambivalentes com relação àqueles que ora são sujeitos de admiração e ora de hostilidade e rejeição. 2 – DESENVOLVIMENTO Toda a criança tem sua capacidade própria de adquirir conhecimentos, desenvolver habilidades e compreender experiências. O aluno superdotado tem como exclusividade o foco ao domínio cognitivo, o que o torna portador de características como raciocínio rápido, memória, percepção, flexibilidade de pensamento, fluência de idéias,…

fundamental; c) ensino médio; II - educação infantil gratuita às crianças de até 5 (cinco) anos de idade; III - atendimento educacional especializado gratuito aos educandos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades ou superdotação, transversal a todos os níveis, etapas e modalidades, preferencialmente na rede regular de ensino; IV - acesso público e gratuito aos ensinos fundamental e médio para todos os que não os concluíram na idade própria;…

surdos estarem em sala de aula normal, já é considerado bilíngue. 3 - A certificação especial de conclusão de etapa ou curso de educação básica oferecido ao aluno com necessidades educacionais especiais, no que e como couber, descreverá as habilidades e competências a partir de relatório circunstanciado e plano de desenvolvimento, de que constem ainda: a) Tempo de permanência na etapa do curso. b) Nível de aprendizado da leitura, escrita e cálculo. c) Programa de desenvolvimento…