Alfabetização E Psicomotricidade

não pode estar ausente”. As brincadeiras e atividades que envolvem o corpo em movimento, para muitos, passaram a ser consideradas um treino mecânico e sem significado, pois são associadas aos métodos tradicionais de alfabetização e às idéias de “prontidão à alfabetização”. Essas propostas revelam que a corporeidade parece ser subordinada às metodologias pedagógicas atuais. Muitas pré-escolas se dizem construtivistas ou sócio-históricas, entretanto, na prática, adotam uma…

tinha em seus objetivos a alfabetização dita. Diante deste fato, surgiu a exigência de ministrar aulas propriamente ditas que orientasse e ajudassem a criança a percorrer os verdadeiros caminhos da alfabetização. Em 1980, foi assinado um convênio com a S.M.E (Secretaria Municipal de Educação), onde iniciou-se o trabalho da escola, ou seja, mais uma área a ser trabalhada. Além do trabalho de fisioterapia, Terapia Ocupacional, Fonoaudiologia e psicologia (psicomotricidade), surge…

de Pós-graduação. 09. Fazem parte da Educação Infantil duas funções básicas: a) alfabetização e cuidados; b) cuidados e educação; c) integração e desenvolvimento; d) alfabetização e socialização; e) educação e alfabetização. 10. São eixos de trabalho contemplados na Proposta Pedagógica Curricular para a Educação Infantil de Pinhais 2010: a) Alfabetização – Pluralidade Cultural – Expressão Corporal – Psicomotricidade – Conhecimento Matemático – Linguagem e Filosofia para a Turma de…

diversidade e da complexidade de movimentos, oferecendo experiências de movimento adequadas ao seu estágio de crescimento e desenvolvimento para que as habilidades motoras sejam alcançadas. Sua função não é desenvolver capacidades que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico-matemático, embora tal possa ocorrer como um subproduto da prática motora. Para a abordagem desenvolvimentista, a educação física deve proporcionar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja…

dizer “jogo”. Se permanecer a sua origem, p termo lúdico referia-se apenas ao ato de jogar, brincar e ao movimento espontâneo. A evolução semântica da palavra “lúdico”, entretanto, não parou apenas nas suas origens e acompanhou as pesquisas de Psicomotricidade. Deste modo, a sua definição deixou de ser simplesmente o sinônimo de jogo, e as implicações da necessidade lúdica extrapolaram as demarcações do brincar espontâneo”. (SUZIKI [et al.], 2012) O lúdico faz parte das atividades…

Desenvolvimentista, responda o que segue: a) Quais suas subdivisões? Psicomotricidade, psicomotricista e desenvolvimentista b) Quem são seus autores base? D. Gallahue e J. C. Libaneo c) Quais são as principais obras? Educação física escolar: uma abordagem desenvolvimento D) Para qual idade são dirigidas? 4 À 14 anos d) Qual sua ideia principal a respeito da Educação Física? Aprendizagem motora, que auxiliem a alfabetização e o pensamento lógico matemático. f)…

ANDRESSA FERREIRA GONÇALVES As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais: SINDROME DE DOWN . Cachoeiro de Itapemirim-ES julho, 2012 ANDRESSA FERREIRA GONÇALVES As Dificuldades da Alfabetização nas Séries Iniciais: SINDROME DE DOWN Monografia apresentada ao curso de Pós- Graduação e Extensão a Faculdade São Francisco – ES EDUCAÇÃO ESPECIAL INCLUSIVA COM ÊNFASE EM DEFICIENCIA Cachoeiro de Itapemirim-ES julho, 2012…

RESUMO O presente trabalho aborda a temática dos processos de alfabetização e letramento, enquanto processos distintos, complexos e interdependentes, que devem estar presentes na sala de aula. O objetivo deste trabalho centra-se no entendimento dos conceitos e processos de alfabetização e letramento na perspectiva da prática docente. O estudo foi analisado sob as seguintes categorias: o conceito de alfabetização, conceito de letramento e a formação docente na atuação de alfabetizadores

******************** Sobre Alfabetização: A partir das considerações acima, tratar de alfabetização no curso de Magistério significa explicitar a constituição histórico-cultural desta prática social, bem como, colocar a disposição dos futuros educadores os diversos procedimentos metodológicos adotados para efetivar o aprendizado da leitura, escrita e outras diferentes linguagens na escola. A “formação do professor” exige que se trate da questão da alfabetização sob diversas epistemologias,

Dificuldades de Aprendizagem no Processo de Alfabetização Autoras: Nelci Soares Pérsio e Eunice Barros Ferreira Bertoso Resumo Quando pensamos em dificuldades de aprendizagem vem a nossa mente algo do tipo, incapacidade que o indivíduo apresenta para realizar uma determinada atividade (tarefa). Então a função da escola é propiciar aos alunos caminhos para que eles aprendam cada vez mais e possibilitem aos mesmos atuar criticamente em seu meio social. Propor práticas discursivas de…