Alfabetização E Literatura

RELATÓRIO DE ESTÁGIO – ALFABETIZAÇAO SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO..............................................................................................03 2. IDENTIFICAÇAO DA INSTITUIÇAO ESTAGIADA......................................04 2.1 LOCALIZAÇAO DA ESCOLA........................................................................04 2.2 HORARIO DE FUNCIONAMENTO...............................................................04 2.3 NIVEIS DE ATENDIMENTO.................................

Literatura Infantil Contando história 18/09/2013 Equipe: Rute Melo, Edinalda Lopes, Tamires Santana e Alessandra Gardênia INTRODUÇÃO Este projeto originou-se da disciplina Linguística Aplicada à Alfabetização ministrada pela professora Verônica Reis Mariano Souza em parceria com a professora Priscila Dantas Fernandes. Desenvolvida por nós estudantes do 3º período do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Sergipe. Tendo como objetivo o despertar nas crianças

concepção de que a linguagem escrita é um sistema de signos que serve como apoio às funções intelectuais, o artigo apresenta os resultados da pesquisa cuja finalidade foi investigar os processos que se constituem nas crianças, na fase inicial de alfabetização escolar, ao serem incentivadas a usar a escrita como recurso mnemônico. A partir das atividades de registro dos textos, elaborados oralmente pelas crianças, conclui que o surgimento de grafias indiferenciadas propiciadas pela…

reflexão sobre a importância da literatura infantil no processo da alfabetização, envolvendo um estudo amplo sobre o tema. Utilizaremos recursos didáticos e virtuais para a realização do mesmo. Enfatizaremos a necessidade e importância da influencia da literatura no processo de alfabetização. A literatura infantil estimula a imaginação, o interesse pela leitura e escrita, como também abre portas para trabalhar inúmeros conteúdos didáticos. Sendo assim a literatura infantil possibilita o…

INDIVIDUAL ( literatura infantil ) LUDICIDADE E ESTÉTICA PORTO VELHO 2015 Katia de Andrade Oliveira trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Eixo temático: O trabalho do pedagogo nos espaços educativos Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paraná, para as disciplinas de; Alfabetização e Letramento; Ensino de Matemática na Educação Infantil, Ensino de Natureza e Sociedade na Educação Infantil,-Literatura…

A influência do protestantismo no desenvolvimento da alfabetização e leitura no ocidente moderno. Artigo apresentado, por Lidiane Ribeiro de Souza, para o projeto Licenciar 2006 na Universidade Federal do Paraná. INTRODUÇÃO Historiadores contemporâneos como Roger Chartier e Guglielmo Cavalho, assim como outros anteriores a eles, como Lucien Febvre e Henry-Jean Martin, tem se interessado em estudar a história da Leitura e do Livro no Ocidente. Dentre esta pesquisa, chama-nos…

três anos iniciais do Ensino Fundamental devem assegurar: I – a alfabetização e o letramento; II – o desenvolvimento das diversas formas de expressão, incluindo o aprendizado da Língua Portuguesa, a Literatura, a Música e demais artes, a Educação Física, assim como o aprendizado da Matemática, da Ciência, da História e da Geografia; III – a continuidade da aprendizagem, tendo em conta a complexidade do processo de alfabetização e os prejuízos que a repetência pode causar no Ensino Fundamental

HISTÓRIA DOS MÉTODOS DE ALFABETIZAÇÃO NO BRASIL * Maria Rosário Longo MORTATTI** Ai de mim, ai das crianças abandonadas na escuridão. (Graciliano Ramos) Explicações necessárias A fim de contribuir para o debate a respeito do tema deste evento, apresento nesta conferência uma síntese de alguns dos resultados de pesquisas que venho desenvolvendo, há mais de duas décadas, a respeito da história do ensino de língua e literatura no Brasil e, em particular, a respeito do ensino da…

desenvolvendo, há mais de duas décadas, a respeito da história do ensino de língua e literatura no Brasil e, em particular, a respeito do ensino da leitura e escrita na fase inicial de escolarização de crianças, ou alfabetização, como esse processo passou a ser denominado, entre nós, a partir do início do século XX. Em nosso país, a história da alfabetização tem sua face mais visível na história dos métodos de alfabetização, em torno dos quais, especialmente desde o final do século XIX,…

1º-PASSO Sobre letramento e alfabetização, essa diz que: “Se alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letrar significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letrar, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma