Alfabetização E Letramento No Brasil

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO I CURSOS DE GRADUAÇÃO – EAD Alfabetização e Letramento I – Prof.a Dr.a Claudete Paganucci Rubio, Prof.a Ms. Lizete Paganucci Chueri Teixeira e Profa. Marina Aparecida Facirolli Goulart. Sou Claudete Paganucci Rubio, doutora pelo programa de Pósgraduação em Serviço Social da Unesp de Franca, no qual desenvolvi o Projeto de Pesquisa Educação a Distância. Sou, também, mestre em Ciências e Práticas Educativas pela Universidade de Franca – Unifran (SP),…

CONTANDO E (RE) CONTANDO LENDAS REGIONAIS VOLTADAS PARA O LETRAMENTO NAS SÉRIES INICIAIS1 Edileuza Maria dos Santos Rodrigues Geruza Nunes Machado Maria José Lima Barros Miria Deise Caldas Albuquerque Nancy da Cruz Ribeiro Nivia da Cruz Ribeiro2 1 IDENTIFICAÇÃO 1.1 DELIMITAÇÃO DO TEMA: O presente projeto prioriza o trabalho com a prática do letramento no gênero lendas regionais, através de atividades de leitura, oralidade, produção textual e análise epilinguística. 1.2 PÚBLICO…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: AS MUITAS FACETAS - Síntese Ao falarmos sobre a “invenção do letramento”, podemos ressaltar que foi em meados dos anos 1980 que se deu, simultaneamente, a invenção do letramento no Brasil, para nomear fenômenos distintos daquele denominado “alfabetização”. Estudiosos afirmam que são muitos os fatores que interferem na aprendizagem da língua escrita, porém estudos recentes incluem entre estes fatores, o nível de letramento. Antigamente, acreditava-se que o…

desenvolveu no Brasil a invenção do letramento, nomeando o fenômenos distintos da alfabetização. A diferença fundamental que se destaca, está entre a pratica social de leitura e de escrita e a aprendizagem do sistema da escrita, ou seja, entre o conceito de letramento e de alfabetização. Vários países desenvolvidos, ou de primeiro mundo, sofriam com essas praticas, a população embora alfabetizada não dominava as habilidades de leitura e de escrita. Estados Unidos, França e já no Brasil…

LETRAMENTO E ALFABETIZAÇÃO: UMA INVESTIGAÇÃO SOBRE CONCEPÇÕES E PRÁTICAS DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Napoleão F. Vidal da Cunha1 Verônica Alves de Barros2 Alexsandro da Silva3 RESUMO Este artigo tem por objetivo analisar as concepções e as práticas relacionadas à alfabetização e ao letramento de duas professoras da Educação de Jovens e Adultos. A investigação desenvolveu-se mediante um estudo de caso, sendo os procedimentos metodológicos adotados a observação…

O TRABALHO COM ALFABETIZAÇÃO, LEITURA E LETRAMENTO NO 2° CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL Gilsileni Feltrin de Souza Jéssica Fernanda Marques[1] RESUMO Este trabalho, realizado a partir de pesquisas bibliográfica e campo, tem por objetivo discutir o trabalho desenvolvido acerca da alfabetização, leitura, escrita e letramento no 2º ciclo do ensino fundamental. A discussão aqui apresentada mostra que muitos alunos chegam ao 6º ano com as habilidades de leitura e escrita…

Além disso, e diferentemente da fala, a escrita exige uma preocupação maior, pois a informação passada não se apagará com o tempo, mas poderá fixar-se por tempo indeterminado. Um exemplo disto é a carta de Pero Vaz de Caminha sobre o descobrimento do Brasil, considerado documento histórico ou a Bíblia que relata o início e o fim dos tempos. Por isso, há a necessidade de se fazer a distinção entre as duas partes da linguagem: oral e escrita! Uma não deve se fundir à outra, a não ser que…

O contexto histórico da alfabetização no Brasil passou por varias mudanças metodológicas ao longo dos ano, antigamente este método era ensinar a ler e escrever,atualmente tornou-se complexo o modelo pedagógico de alfabetizar com finalidade de aprimorar e evoluir o processo de ensino educacional. Atualmente o termo alfabetização ocorreu alterações pela necessidade que se tem em tornar o aprendiz um cidadão leitor e escritor usando essas habilidades na pratica social…

CRISTINA GREICY LOPES DE OLIVEIRA RA: 6657401353 ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO ITAPECERICA DA SERRA 2014 CRISTINA GREICY LOPES DE OLIVEIRA RA. 6657401353 4º SEMESTRE ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO Trabalho Acadêmico entregue como exigência para a Disciplina de Alfabetização e Letramento. Orientadora: Profª. Ana Salete Leite ITAPECERICA DA SERRA 2014 SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 conteúdo 4 3 CONCLUSÃO 6 REFERÊNCIAS 7 1 INTRODUÇÃO Os

ALFABETIZAÇÃO E LETRAMENTO NOS TRÊS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS CASSEVERINI, Rosimeire da Cunha rosicunha.cunha@bol.com.br PISA Andresa Cristina andresapisa@hotmail.com RESUMO Este estudo busca analisar a alfabetização e o letramento nos anos iniciais do ensino fundamental de nove anos, levando em consideração que muitas vezes a prática dos professores é um entrave para a proposta de se alfabetizar letrando, primeiramente devido a uma formação…