Alfabetização Do Autista

1: Entreviste dois professores do ensino Fundamental, solicitando-lhes impressões a respeito da importância de sua função em facilitar a aprendizagem para seus alunos. Resp.: A função do professor em sala de aula é de suma importância para a alfabetização e aprendizagem do educando. Um pais, não faz sem a educação. O crescimento dos indivíduos em sala de aula, requer de conteúdos próximo da sua realidade e de estratégias claras e especificas para facilitar a aprendizagem. A avaliação…

costumam manifestar-se nos primeiros cinco anos de vida. Caracterizam-se pelos padrões de comunicação estereotipados e repetitivos, assim como pelo estreitamento nos interesses e nas atividades. Os TGD englobam os diferentes transtornos do espectro autista, as psicoses infantis, a Síndrome de Asperger, a Síndrome de Kanner e a Síndrome de Rett. Com relação à interação social, crianças com TGD apresentam dificuldades em iniciar e manter uma conversa. Algumas evitam o contato visual e…

melhoria da saúde das crianças, das mulheres grávidas e mães que estão amamentando. Os benefícios do Bolsa Família também são atendidos por outros programas e políticas sociais do Governo Federal, como: tarifa social de energia elétrica; cursos de alfabetização, de educação de jovens e adultos e de qualificação profissional; ações de geração de trabalho e renda e de melhoria das condições de moradia; além de isenção de taxas de concursos públicos federais. Quem pode fazer parte do Bolsa…

Pré-alfabetização - aquisição tardia da fala; - pronunciação constantemente errada de algumas silabas; - crescimento lento do vocabulário; - problemas em seguir rotinas; - dificuldade em aprender cores, números e copiar o seu próprio nome; - falta de habilidade para tarefas motoras finas (abotoar, apertar os cordões, etc.); - não conseguir contar uma história conhecida na sequência correta; - não memorizar nomes ou símbolos; - dificuldades em pegar numa bola. Ensino Primário e…

interpretação do mundo pelas vias sensoriais remanescentes (táteis, auditivas, olfativas e gustativas). A falta dessas experiências pode prejudicar a compreensão das relações espaciais, temporais e a aquisição de conceitos necessários ao processo de alfabetização. 3 - CONCEITUAÇÃO DA DEFICIÊNCIA Segundo a Organização Mundial da Saúde – OMS em (1980), deficiência é qualquer perda ou anormalidade da estrutura ou função psicológica, fisiológica ou anatômica. Representa a exteriorização…

objetivo de organizar metodologicamente os saberes construídos através de explicações e vivências na disciplina Metodologia da Educação, no VI semestre de Pedagogia, UESB-Jequié. O presente relato é feito, portanto, com o objetivode analisar a alfabetização da Educação Fundamental I de uma forma teórica e prática para ter um entendimento mais aprofundado sobre o assunto. Visando atender o objetivo proposto, visitamos uma escola e observamos por alguns dias aspectos como, por exemplo,…

novo a cada dia nas suas limitações, como também nas minhas limitações no processo ensino – aprendizagem. Meu muito obrigado! SUMÁRIO Resumo 08 1. Introdução 09 2. Alunos com Deficiência 12 3. A Inclusão na escola 15 4. Deficiência e Alfabetização 23 5. Metodologia 25 5.1 Local 25 5.2 Participantes 25 5.3 Equipamentos / materiais utilizados no processo ensino – aprendizagem 28 5.4 Procedimentos 29 5.5 Critérios de Avaliação 31 6. Resultados 32 7. Considerações Finais 34 …

Disgrafia e Disortografia - Transtorno das Habilidades Matemáticas: Discalculia Transtorno de Leitura: Dislexia A Dislexia caracteriza-se por uma redução na velocidade e qualidade de aquisição de leitura e escrita. Ela aparece no processo de alfabetização e mostra-secomo uma dificuldade em aprender a ler e a escrever (Dislexia, 2010). Há uma dificuldade de segmentação fonológica, ou seja, de dividir palavras em fonemas (Carvalhais e Silva, 2010). Assim, a criança com este…

e habilidades que lhes proporcionem condições para o exercício da cidadania na construção de uma sociedade mais justa. A coordenadora Pedagógica Francenilde Cristine dos Santos, formada em Pedagogia – Licenciatura Plena e com Pós-Graduação em Alfabetização e Letramento, é uma pessoa sempre aberta a sugestões e disposta a ajudar. A professora da sala de recursos multifuncionais Rosa Elena Gaspar Seabra, formada em Pedagogia e com Pós-Graduação em Psicopedagogia Clínica e Institucional e…

dar uma resposta. Segundo este modelo, as aprendizagens dependem muito mais dos sentidos, dos estímulos sensoriais do que do desenvolvimento. Nesta concepção a metodologia de aprendizagem é usar o método global, por exemplo, na alfabetização, significa começar com contos, frases, palavras e gradualmente chegar às sílabas, e finalmente às letras. A teoria seguinte é a behaviorista. Para esta, todo estímulo gera uma determinada resposta, obtida por …