Alfabetização Deficiencia Visual

| Título: |Alfabetização para crianças cegas | Objetivo: |Pesquisar e relatar sobre a necessidade prévia de vivências psicomotoras, cognitivas e socioafetivas para a alfabetização de crianças | |cegas.

Supervisionada (ATPS) entregue como requisito para conclusão da disciplina “Língua Brasileira de Sinais”, sob orientação do professor-tutor à distância Camila Andriotti. Campinas 2012 Introdução: Relatório 1: SURDEZ OU DEFICIÊNCIA AUDITIVA? A surdez, ou deficiência auditiva, como muitas pessoas preferem chamar, se caracteriza por uma dificuldade na recepção, percepção e reconhecimento de sons. É comumente classificada de acordo com o grau da perda auditiva Classificação…

UNIVERSIDADE ESTADUAL DE MARINGÁ CURSO DE ESPECIALIZAÇÃO EM ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO MODALIDADE A DISTÂNCIA APOSTILA Disciplina: DEFICIÊNCIA SENSORIAL: VISUAL, SURDEZ, SURDOCEGUEIRA DOCENTES RESPONSÁVEIS Celma Regina Borghi Rodriguero Elsa Midori Shimazaki Marieuza Endrissi Sander Tânia dos Santos Alvarez da Silva Maringá-PR 2011 SUMÁRIO TEXTO 1: GALUCH, M. T. B.; SILVA, T. dos S. A.; BOLSANELLO, M. A. Linguagem e Desenvolvimento Intelectual da Criança…

ESTUDOS 1) FAÇA UMA SÍNTESE DOS SEQUINTE TEXTO ALFABETIZAÇÃO DA CRIANÇA CEGA NAS SÉRIES INICIAIS Temos consciência de que um professor não deve ser um mero repassador de informações, um simples repetidor de modelos já experimentados e de conteúdos diversos. Seu papel é muito mais relevante. Exige-se desenvoltura, de sua prática pedagógica, impõe-se uma compreensão exata e profunda do ofício que exerce. A educação de pessoas com deficiência visual, no Brasil, se realiza,…

Rondonópolis-MT, 18 de outubro de 2013 INTRODUÇÃO O trabalho de sinas de libras tem como proposta a inclusão de crianças com deficiência auditiva ao ingressar no ambiente escolar. Tendo como prioridade discutir o letramento e alfabetização através da Língua Brasileira de Sinais, seguindo as práticas pedagógicas que os educadores se apoiam no ensino da alfabetização. A maioria dos deficientes auditivos apresentam dificuldades para aprender o sentido da leitura, ou seja, elas…

aprendizagem podem ser diagnosticadas? Explique. R:Ela podem ser diagnosticada de várias maneiras, a criança não consegue se concentrar em nada nem mesmo ficar sentada quieta, não consegue se concentrar, principalmente quando ela entra no processo de alfabetização, seu rendimento não é igual das outras crianças, ela tem dificuldades em desenvolver as lições, o ambiente familiar também pode ser diagnosticado. 5. De acordo com Smith (2001), os fatores biológicos que contribuem para as…

futuro a informática vai ser essencial, tão importante quanto saber ler e escrever. Justificativa Esta pesquisa tem como objetivo contribuir em desenvolvimento, descobertas, e uso de softwares para a inclusão digital de portadores de deficiências, pois com o uso destes softwares ocorrera uma melhora não só profissionalmente como em termos de melhora e facilidades para o dia a dia. Como este tema vem crescendo aos poucos no mundo pude perceber que não existem livros…

, decodificação e soletração de palavras, decorrencia de um compromentimento no desenvolvimento de habilidades fonologicas. A dislexia causa grande dificuldade na leitura e problema na escrita. Essas dificuldades provocarão prejuizos desde a alfabetização até a idade adulta e, por isso, merecem atenção especial de educadores e pais. O ato de ler é um processo complexo e depende de uma rapida e fluente decodificação com reconhecimento dos grafemas (letras) que formam as palavras.…

SUMÁRIO 1 INTRODUÇÃO 3 2 DESENVOLVIMENTO 4 3 CONCLUSÃO 7 REFERÊNCIAS 8 1 INTRODUÇÃO Atualmente trabalhar com educação inclusiva ficou mais fácil devido o aumento da necessidade de incluir os alunos com deficiência no âmbito Com o avanço tecnológico trouxe também um suporte mais completo para melhorar a atuação do professor na sala de aula. Pois a inclusão tem um papel crucial na legitimação das diferenças em sala de aula. É preciso que nesse processo haja

ensino de Química e a Inclusão. Palavras Chave: inclusão, deficiência visual/auditiva, ensino, aprendizagem, Química. CONCEITO DA EDUCAÇÃO INCLUSIVA Educação Inclusiva é o processo educativo/social, onde todas as crianças portadoras de necessidades especiais e de distúrbios de aprendizagem têm o direito à escolarização o mais próximo possível do normal. O alvo a ser alcançado é a integração do indivíduo portador de deficiência na comunidade.