Alfabetização De Deficientes Visuais

caracteriza-se principalmente pela idéia que o deficiente auditivo necessita aprender a língua oral de seus pais para só assim se integrar à comunidade ouvinte; isto pelo fato da população não estar preparada para receber um individuo que se comunique apenas com a língua de sinais. O oralismo acredita que a aquisição da língua de sinais é prejudicial para esta criança, visto que, quando exposto a uma língua de fácil acesso, pelo canal espaço-visual percebendo o interesse em aprender a…

objetivo refletir acerca do papel do profissional de Educação Especial na inclusão dos deficientes visuais no mercado de trabalho. Contudo, com o desenvolvimento do trabalho, outros aspectos secundários foram abordados, como a legislação pertinente à inclusão do deficiente no campo profissional e, ainda, práticas do professor de Educação Especial no campo intelectual e vivências do portador de deficiência visual no campo de trabalho. Da mesma forma, falamos de conceito de…

principalmente as deficientes mentais, associadas ou não a outras deficiências (visual, auditiva, física, paralisia celebral, deficiências múltiplas, distúrbios de aprendizagem e comportamento severos). Para prevenir deficiências, realizando atendimento de intervenção precoce a crianças apresentando atraso neuro-psicomotor, possibilitando o seu desenvolvimento integral. Para proporcionar condições à criança com distúrbios de aprendizagem severos a vencer as etapas de alfabetização,…

professora inexperiente e recém-formada, Zaine, desenvolveu práticas e intervenções inclusivas com a aluna, Pollyane que apresentava deficiência visual. “Na época fora procurada por um pai que desejava matricular sua filha, que já havia frequentado dois anos em uma escola para deficientes mentais, na qual não aprendera nada.” Mas, a aluna só apresentava deficiência visual. Assim, a professora disponibilizou um atendimento e um olhar atento a essa aluna. Como a turma era multisseriada,…

interesse do governo. Uma de suas integrantes, a historiadora e doutora em educação Maria Alice Santos, que também faz parte do projeto MOVA-Brasil, um movimento que promove a alfabetização em diversos estados do país, disse à RBA acreditar que as políticas públicas são sustentadas por um pensamento de que apenas a alfabetização basta. Segundo ela, o governo federal investe muito no Programa Brasil Alfabetizado, que prevê exclusivamente o ensino da leitura e da escrita, mas falta…

da Educação, através de sua Secretária de educação continuada, alfabetização, diversidade e inclusão. Neste caso vale apena citar a apresentação do programa Escola acessível que nos traz logo a sensação que nos últimos quatro anos andamos de macha ré. Pois encontramos um mundo totalmente inverso, onde não se há perspectiva de melhoras e sim do sucateamento agressivo do espaço físico, em total desrespeito ao direto do aluno deficiente. O Ministério da Educação em parceria com os…

O MUNDO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS “CULTURA DIGITAL” Vicente Pires - DF Abril – 2015 O MUNDO DIGITAL PARA DEFICIENTES VISUAIS “CULTURA DIGITAL” JOÃO RIOS LARISSA L. B. GUERRA RAIMUNDO SUNAMITA VANESSA SOARES COAUTOR: PROFESSOR ROBERTON Resumo: Este trabalho foi elaborado com foco na dificuldade de pessoas, muitas vezes despercebidas, mas que muitas vezes vivem lutando com garra extraordinária contra dificuldades cotidianas: os deficientes visuais. Gente que…

Medeiros, 20 anos, surdocega da turma EJA, no Instituto São Rafael, Belo Horizonte. Quando iniciamos este projeto, não sabíamos bem qual caminho seguir, por isso nos foi necessário realizar muitas buscas em sites relacionados à educação de múltiplos deficientes e surdocegos. Por percebermos a dificuldade de reunir informações sobre o assunto, queremos dividir um pouco do que encontramos. Em nossas pesquisas, vimos muitas citações a Jan Van Dijk. Ele realizou pesquisas e desenvolveu uma…

recurso utilizado para soletrar nomes próprios e empréstimos lingüísticos do português. A língua de sinais é considerada pela lingüística como a língua natural das pessoas surdas, isso se dá pelo fato de que: A A língua de sinais é de modalidade visual-gestual não tendo impedimento de ser adquirida pelas pessoas surdas. Como se dá o aprendizado da língua portuguesa pelos surdos? A Devido ao seu impedimento auditivo, o aprendizado da língua portuguesa irá processar-se como o de…

inclusão/deficiência auditiva. Os alunos são participativos e mostram-se interessados nas atividades, e em ajudar o coleguinha deficiente. A professora regente conta com intérprete de LIBRAS. A sala de aula é bem iluminada e possui ar condicionado. As carteiras estão dispostas em fileiras e há espaço suficiente para a circulação do professor ou aluno na sala. Por se tratar de uma etapa de alfabetização, acima do quadro há um alfabeto ilustrado em letra bastão e LIBRAS onde todas as…