Alfabetização De Alunos Com Paralisia Cerebral

Católica de Campinas. Campinas 2012 SUMÁRIO 1. INTRODUÇÃO 2. PLANO DE ESTÁGIO 3. IDENTIFICAÇÃO DA UNIDADE ESCOLAR 3.1 Histórico e Localização 4. IDENTIFICAÇÃO DA COMUNIDADE ATENDIDA 5.1 Caracterização dos alunos 5. TURMAS, PERÍODOS E HORÁRIOS DE FUNCIONAMENTO 6. INFRAESTRUTURA EXISTENTE NA ESCOLA 7.2 Recursos humanos 7.3.1 Equipe Gestora e demais profissionais 7.3.2 Corpo docente 7.3 Estrutura Física

uma escola especial particular que atenda, da pré-escola à quarta série do ensino fundamental, alunos com deficiência física, visual, auditiva, mental e múltiplas. Nesse caso, a escola foi denominada CEAPINE (Centro Educacional de Acompanhamento para Inclusão de Portadores de Necessidades Especiais), e visa propor soluções para uma escola adequada a portadores de necessidades especiais. Nela, os alunos serão alfabetizados enquanto recebem tratamento de fisioterapia, psicologia,…

podem comprometer os movimentos da criança (problema respiratório na hora do nascimento, prematuridade etc), mas uma causa, já erradicada no Brasil, fez um grande número de crianças ficarem com deficiência física: a poliomielite, mais conhecida como paralisia infantil. A pólio, como também é chamada, foi combatida graças às campanhas de vacinação. Por isso, não se esqueça de levar, sempre, as crianças para vacinar. É muito importante! Outros motivos que deixam muitas pessoas com…

CAMPUS I CURSO DE PEDAGOGIA Neilza Souza Lopes EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES DE ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO Salvador 2011 NEILZA SOUZA LOPES EDUCAÇÃO INCLUSIVA: OS IMPASSES EXISTENTES NA ATUAÇÃO PEDAGÓGICA DOS PROFESSORES COM ALUNOS COM NEE (NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS) INSERIDOS EM CLASSES REGULARES, DA REDE MUNICIPAL DE ENSINO…

centenas de campos da educação industrial (Holland e Skinner, 1961, ed. Brás. 1969). O papel do sistema escolar segundo Skinner: “De acordo com o nosso atual conhecimento, um sistema educacional deve ser considerado um fracasso se só puder levar os alunos a aprenderem pela ameaça de não o fazerem.” (Skinner, 1958, p. 977). Neste contexto teórico respeito suas posições, porém acredito que estas podem contribuir e não totalizar o estudo científico sobre o humano. Gestalt: O…

FEDERAL DO CEARÁ FACULDADE DE EDUCAÇÃO JÚLIA SILVÉRIO DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Fortaleza 2011 JÚLIA SILVÉRIO DO NASCIMENTO A IMPORTÂNCIA DO ATENDIMENTO EDUCACIONAL ESPECIALIZADO PARA O DESENVOLVIMENTO DA APRENDIZAGEM DE ALUNOS COM SÍNDROME DE DOWN Trabalho de Conclusão de Curso submetido à Faculdade de Educação da Universidade Federal do Ceará como requisito do Curso…

minha e vida e pela a compreensão nos meus momentos de stress provocada pelo o dia–a-dia. Aos meus netos(as) Cauã Felipe e Bruna Rafaely que, ainda em sua inocência e sua agitação de criança me ajudaram a entender o comportamento infantil. Aos meus alunos, muitos com sérios problemas de impulsividade e atenção que me fizeram entender melhor o comportamento agitados de crianças, dando-me oportunidade de comparar seus comportamentos com as características de uma criança com TDAH. A minha…

além disso, se faz necessária toda a reestruturação física da instituição de ensino e capacitação especializada do corpo docente para receber e orientar a criança/aluno portadora de deficiência visual. O trabalho aqui presente busca trazer ao conhecimento a correta definição do termo deficiência, as mudanças exigidas para receber estes alunos, as principais determinações previstas em leis vigentes e orientações acerca da melhor forma de se inserir e favorecer o ensino/aprendizagem de…

entrave para o processo de inclusão. Os procedimentos técnicos utilizados foram: pesquisa bibliográfica, pesquisa de campo, entrevista estruturada através de um questionário específico para as professoras que trabalham em uma escola regular que atende alunos portadores de Síndrome de Down. Este trabalho foi organizado obedecendo à seguinte estrutura: introdução; capítulo I, que corresponde a fundamentação teórica; capítulo II, que refere-se a análise dos dados e por último as…

UNIVERSIDADE CATÓLICA DE CAMPINAS CENTRO DE CIÊNCIAS HUMANAS E SOCIAS APLICADAS FACULDADE DE EDUCAÇÃO DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS CAMPINAS 2009 DENISE TRAVASSOS MARQUES EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS: UMA PERSPECTIVA DE ALFABETIZAÇÃO COM IDOSOS Dissertação apresentada como exigência para obtenção do Título de Mestre em Educação, na área de Formação de Professores, ao Programa de Pós-Graduação…