Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

sociedade passam. O estágio, por meio da pesquisa e investigação abre possibilidades para o futuro professor compreender as situações vivenciadas e observadas nas escolas e seus respectivos sistemas de ensino, formando assim professores críticos-reflexivos e pesquisadores. A prática do educador não vem pronta, acabada, vai sendo construída ao longo dos anos de intervenção na realidade, superando os obstáculos e desafios que aparecerem no caminho, pois para a transformação do…

aluno, mas também ao professor se avalia e reflete sobre sua prática. Ensino com pesquisa O texto traz a discussão sobre a relevância de se pensar o ensino com pesquisa durante a graduação, garantindo assim uma formação de estudantes com atitudes científicas para seu currículo profissional. A relação do ensino e pesquisa representa uma importante ação no contexto onde o autor coloca que o ensino com pesquisa é relevante por possibilitar a construção de habilidades intelectuais básicas…

sentidos: o meio rural e a educação, apresento questões que norteiam a discussão do rural ao urbano, das diversas ruralidades e aspectos históricos da educação rural. Discuto tal educação como uma história em construção e também me concentro nos relatos de experiências de professoras que trabalharam no meio rural do município de Itapetinga-BA, no final do século XX (anos 90) e início do século XXI, visando a destacar diferenças/mudanças nessa localidade, apontando questões…

RELATO MEMORIAL SOBRE A MINHA EDUCAÇÃO: EU NO MUNDO E A ESCOLA EM MIM Cynara Carvalho de Abreu Depois que me tornei adulta e adentrei na maravilhosa área da docência, comecei a querer entender quais eram os motivos que me fizeram ser professora. E mais, o quê me fez ser como me reconheço hoje? O encontro com a área da Educação me abriu possibilidades reais para que eu planejasse uma viagem ao passado e pudesse reconstruir a minha trajetória de forma a tentar compreender a…

concepção diferenciada, que tinha como pressupostos o permanente diálogo com os/as educandos/as e o respeito com o qual os/as educadores/as deveriam ter com os saberes destes/as. Possuíamos leituras anteriores acerca desta realidade, ouvíamos relatos de experiência, mas faltava-nos este momento. Uma travessia. O nosso saber ou a nossa produção acadêmica precisava ser encontrada, dialeticamente, nas práticas escolares. Este momento significou muito mais do que ler ou ouvir fatos e…

..................04 2.1 A Importância do Estágio para a Formação Profissional 07 3 CAMPO DE OBSERVAÇÃO E INTERVENÇÃO 3.1 Caracterização do Campo de Estágio 09 3.2 A Rotina................. 11 4 PROJETO DE INTERVENÇÃO 4.1 Plano de aula 14 4.2 Relato da Aplicação da Intervenção.....................................................................19 5 CONSIDERAÇÕES FINAIS ....... .........................................................................2 1 6 MOSTRA DE ESTÁGIO..................

fundamental. A importância dessa decisão política relaciona-se, também, ao fato de recentes pesquisas mostrarem que 81,7% das crianças de seis anos estão na escola, sendo que 38,9% freqüentam a educação infantil, 13,6% pertencem às classes de alfabetização e 29,6% estão no ensino fundamental (IBGE, Censo Demográfico 2000). Outro fator importante para a inclusão das crianças de seis anos na instituição escolar deve-se aos resultados de estudos demonstrarem que, quando as crianças…

inclusive referindo-se à alfabetização, que nos tempos atuais não se reduz apenas no ler e escrever, mas sim numa “alfabetização científica”, que envolve todas as faces do processo de alfabetização. Diante de tal fato, propomos o uso de experimentos no Ensino Fundamental, segundo a metodologia de Marie Curie, a fim de que se possa aproveitar a natural curiosidade dos alunos para trabalhar os conceitos físicos presentes no cotidiano com introdução da linguagem científica na sua…

Pós-Graduação - Educação Científica e Formação de Professores - A BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA ABORDAGEM CTS IANE MELO BITENCOURT 2013 IANE MELO BITENCOURT A BOTÂNICA NO ENSINO MÉDIO: ANÁLISE DE UMA PROPOSTA DIDÁTICA BASEADA NA ABORDAGEM CTS Dissertação apresentada ao Programa de Pós-Graduação em Educação Científica e Formação de Professores da Universidade Estadual do Sudoeste da Bahia para obtenção do título Mestre em Educação Científica…

de forma prazerosa e significativa, o presente estudo enfoca a importância de ouvir histórias e do contato da criança desde cedo com o livro e finalmente esboça algumas estratégias para desenvolver o hábito de ler. 1.1-O CONTO O conto é um relato em prosa de fatos fictícios. Começa apresentando um estado inicial deequilíbrio; após tem a intervenção de uma força (um conflito) seguido de vários episódios; culmina com a resolução deste conflito. Todo conto tem ação central,…