Alfabetização Cientifica Relato Reflexivo

1 UNIVERSIDADE DE SÃO PAULO FACULDADE DE EDUCAÇÃO MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores São Paulo 2008 2 MARIA ANGÉLICA OLIVO FRANCISCO LUCAS Os processos de alfabetização e letramento na educação infantil: contribuições teóricas e concepções de professores Tese apresentada ao Programa de Pós-Graduação da Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo como…

por educação, em especial educação em Química. Por acreditar que nesse país, a educação – seja ela no nível que for – faz a diferença, que me proponho a divulgar e desenvolver esse trabalho que, em um aspecto geral, trará melhores expectativas científicas, tecnológicas e ambientais para nossa população. OBJETIVO O Objetivo é aproximar a população de temas relacionados à ciência, tecnologia e meio ambiente; despertar o interesse e estimular a reflexão crítica sobre suas implicações no…

e no mundo, a atual política educacional, traduzida nas normativas, nas referências oficiais de conteúdos escolares e nas reformas do sistema, encaminha a questão da formação do professor e de sua prática com base na concepção de profissional reflexivo, de formação contínua, de formação na escola, de valorização dos saberes práticos do professor. Essa mesma política também cobra competências do professor em termos de eficiência, de resultados traduzidos em indicadores das…

nos Parâmetros Curriculares Nacionais- PCN e deliberação do Conselho Estadual de Educação de Minas Gerais. É um instrumento teórico- metodológico que visa ajudar a enfrentar os desafios do cotidiano da escola de forma sistematizada, consciente, científica e participativa. É o instrumento mais adequado para reinventar a escola, resignificando suas finalidades e objetivos. O documento apresenta o compromisso de um grupo com uma determinada trajetória no cenário educacional. O seu…

criar estratégias acerca do ensino de língua e de literatura, buscando refletir, discutir e sugerir novos caminhos para tal aprendizagem, principalmente no que se refere à prática de leitura, afinal a expectativa que se tem do leitor de hoje (reflexivo), não é a mesma que se tinha do leitor de outrora. No referente à leitura e à escrita, visto que ambas estão intrinsecamente relacionadas, consideremos, a saber, que benefícios elas trazem, que relevância apresentam no contexto…

primeiros contatos com as letras (alfabetização), mas também o desenvolvimento do senso crítico, da criatividade, entre outros aspectos. Contudo, o presente trabalho mostra uma reflexão acerca da formação do leitor no âmbito escolar e discute a contribuição das imagens nesse processo, enfocando os fatores que contribuem na determinação do gosto pela leitura e a imagem como facilitadora neste processo. Palavras – chave: Leitura de imagem, alfabetização, ensino-aprendizagem.

dignidade do ser humano e à solidariedade. Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres. Para fazer chegar os Parâmetros à sua casa um longo caminho foi percorrido. Muitos participaram dessa jornada, orgulhosos e honrados de poder contribuir para a melhoria da qualidade…

dignidade do ser humano e à solidariedade. Nesse sentido, o propósito do Ministério da Educação e do Desporto, ao consolidar os Parâmetros, é apontar metas de qualidade que ajudem o aluno a enfrentar o mundo atual como cidadão participativo, reflexivo e autônomo, conhecedor de seus direitos e deveres. Para fazer chegar os Parâmetros à sua casa um longo caminho foi percorrido. Muitos participaram dessa jornada, orgulhosos e honrados de poder contribuir para a melhoria da qualidade…

ter sido vivenciados por ele ou também podem ser lembranças de relatos daquelas que se relacionavam os pais e irmãos mais velhos. Saviani deixa claro que considera a sua história de vida, e dela, torna relevante o contexto em que as situações pedagógicas, sociais, econômicas e culturais, no âmbito familiar, aconteciam. Meu pai se alfabetizou com ajuda de meu avô, meio em italiano, meio em português, auxiliando, depois, a alfabetização de minha mãe. Tendo adquirido um raro gosto pela…

educação: contextualizando a educação a distância  Comentários intercalados, modelo assíncrono (isto é, modelo sem sincronia, sem intervalos regulares).  A participação dos membros acontecia em casa ou no escritório. Além disso, não havia relato de experiências anteriores; não se sabia em que periodicidade atender ao aluno, nem como atendê-lo; não havia previsão de posturas e comportamentos dos membros (desistência, desinteresse, silêncio ou insatisfação); não havia recursos…