Alfabetização 2

Ainda na roda, ler uma historia onde todos possam fazer a leitura de um pedacinho do texto e o interpretem oralmente com algumas perguntas já elaboradas pela professora. Proposta 2 Disciplina: Língua Portuguesa Objetivo: memorização e copia da letra m 1. Copie a família do m. ma – me – mi –mo – mu 2. Escreva palavras que você conhece com a letra m: 3. Complete com a letra m e forme palavras. __acaco __orango __oto __ala Proposta 3 Disciplina:…

Etapa 1 Passo 2 Ano/época Marco Histórico Escolarização Alfabetização Década de 40- Século XX Passou a existir grupos escolares com maior número de alunos e compostos por grupos diferentes No período não existia muitas escolas, mas foi o inicio da democratização no ensino. Os professores usavam cartilhas, material indispensável no processo da alfabetização. Até os anos 80 do Século XX Foi iniciada a divisão dos ciclos O primeiro ano era responsável por alfabetizar Nesse processo somente eras

(http://revistaescola.abril.com.br/lingua-portuguesa/alfabetizacao-inicial/conhecer-nova-turma-431205.shtml, consultado em julho de 2012) Os alunos que estão na hipótese pré-silábica não percebem a escrita ainda como uma representação da linguagem oral, do falado. Para escrever, a criança utiliza letras aleatórias (geralmente presentes em seu próprio nome) e sem uma quantidade definida. O entendimento do registro escrito como representação da linguagem é anterior à alfabetização…

disciplina: Metodologia do Ensino de Ciências Naturais Profª Adriana Obstáculos na definição do conceito de AC: ◦ Línguas espanhola e francesa: Alfabetização Científica. ◦ Língua inglesa : “Scientific Literacy” -Letramento Científico/Cultura Científica  Literatura nacional: ◦ Letramento científico: Mamede e Zimmermann, 2007; Santos e Mortimer, 2001. ◦ Alfabetização científica: Brandi e Gurgel, 2002; Auler e Delizoicov, 2001; Lorenzetti e Delizoicov, 2001; Chassot, 2000. ◦…

ARTIGO O PROCESSO DE ALFABETIZAÇÃO ESCOLAR NUMA PERSPECTIVA CRÍTICA1 Sérgio Antônio da Silva Leite Cíntia Wolf do Amaral Resumo A presente pesquisa tem como objetivo descrever as características do processo de alfabetização escolar desenvolvido numa perspectiva crítica. Organizou-se uma amostra selecionada composta por quatro educadores que apresentavam uma concepção de alfabetização considerada moderna, de acordo com critérios previamente definidos. Através de entrevistas recorrentes,…

PROFESSORA RAQUEL FRANCO Mestre em Educação ENSINO E ALFABETIZAÇÃO II Aula 2 Um Mergulho da Arte de Alfabetizar Letrando Eixos necessários à aquisição da língua escrita Apropriação do sistema de escrita Compreensão e valorização da cultura escrita Leitura Produção de textos escritos CAPACIDADES Desenvolvimento da oralidade Compreensão e valorização da cultura escrita Conhecer, utilizar e valorizar os modos de produção e de circulação da escrita na sociedade.…

A alfabetização científica dita por Chassot provém de observações não só dele, porém de mais autores, no que diz à compreensão científica. Inicialmente o autor comenta a vertiginosa mudança do perfil do aluno da década de 80/90 para os dias atuais. Com o advento da internet e a conectividade e a facilidade da informação, a referência do conhecimento foi invertida da escola - sociedade para sociedade - escola. O ensino na década de 80/90 era basicamente de transmissão massiva de conhecimento

fase da alfabetização? A alfabetização consiste no aprendizado do alfabeto e de sua utilização como código de comunicação. De um modo mais abrangente, a alfabetização é definida como um processo no qual o indivíduo constrói a gramática e em suas variações. Esse processo não se resume apenas na aquisição dessas habilidades mecânicas (codificação e decodificação) do acto de ler, mas na capacidade de interpretar, compreender, criticar, resignificar e produzir conhecimento. A…

Letramento e alfabetização: muitas facetas. Trabalho apresentado no GT Alfabetização, Leitura e Escrita, durante a 26.ª Reunião Anual da ANPED, 2003. NOTA 1O texto apresenta uma síntese dos diferentes sentidos e significados das concepções de alfabetização, inscritas em tempos e espaços concretos determinados, e forjadas sob a luz dos diferentes paradigmas: dos Métodos, da Psicogênese da Língua Escrita, do Letramento e do Alfabetizar Letrando; assim como faz considerações…

Ementa Conceito de alfabetização. Teorias do letramento. Diálogo entre teoria e prática. Métodos sintéticos, métodos globais. Análise de casos. Objetivos: Estudar as teorias de alfabetização e letramento. Analisar e discutir os diversos métodos de alfabetização. Aprofundar o conhecimento do aluno nas bases teóricas do aprendizado da escrita formal. Você se lembra do tempo em que foi alfabetizado? Tente fazer um exercício de memória, recuperando informações sobre: · ano em que foi alfabetizado;