Alfabetizaçao E Letramento Como Formar Pessoas Leitoras E

ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização PREFEITURA DO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO SECRETARIA MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO DIRETORIA DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA CADERNO DE ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA ALFABETIZAÇÃO Etapas Alfabetização e Básica SÃO PAULO 2010 1 2 ORIENTAÇÕES DIDÁTICAS PARA EJA Alfabetização DIVISÃO DE ORIENTAÇÃO TÉCNICA DA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS Leny Angela Zolli Juliani (Diretora) EQUIPE TÉCNICA DE EJA Gislaine dos Santos Koenig Leda…

língua está no texto. Mas muitas pessoas ainda desconhecem os estudos que têm sido feitos nas áreas da psicolingüística e da lingüística textual ou conhecem, porém não tem ainda muito claro como colocá-los em prática em sala de aula. Mediante a isso, procura-se neste estudo reunir, na sua fundamentação, questões teóricas de diversas fontes sobre leitura e escritura de textos, bem como sobre outras questões relativas à textualidade, gêneros textuais, motivação e letramento que sejam…

escolar e, dessa forma, podem alfabetizar com segurança. Uma ajuda realizada por pessoas estranhas ao método pode representar mal não menor, que a de alguém que sem preparo específico em uma sala cirúrgica pensa que pode atuar. É por essa razão que quando pais e mães, tios e avós sentem que podem ajudar uma criança a aprender a ler, o que de melhor devem fazer é procurar a escola e com os profissionais da alfabetização, descobrir caminhos em que a intervenção efetivamente colabore.…

era estudar as ilustrações, pois existe uma grande contribuição das ilustrações de livros de educação infantil, tanto para a alfabetização quanto para a formação de crianças leitoras, tornado-as assim, futuros leitores. Os livros infantis da atualidade são cheios de ilustrações, o que prendem a atenção da criança, ajudando e muito no processo de alfabetização e letramento. Em Deu a Louca na Chapeuzinho os protagonistas favorecem para o universo infantil uma versão totalmente oposta a…

_____________________________________________ Professor Ms. Carlos Alberto Vasconcelos ORIENTADOR ____________________________________________ Prof. Ms. Roberto da Silva Júnior COORDENADOR DEDICATÓRIA Dedico ás pessoas mais valiosas de minha vida: meus pais José Anchieta e Benedita Tocha, meu esposo Flávio e minhas filhas Alessandra e Flaviane. AGRADECIMENTOS …

mesmo por que carregam consigo e referindo o potencial biopsciquico aparado sensorial consciência que tende a compreensão. O alfabeto o não democrático do fator educacional, e como que forcado e permanecer no mundo da oralidade. Assim dizer que uma pessoa não Le por falta de vontade, de dom e ou mesmo por preguiça mental e perder de vista a estrutura do sócio efetivo nas pérsicas e até na qual todos os estudantes inseridos e de que se perguntar aqui; será que os professores já nascem…

do Ensino Fundamental .............. 5 Francisca Maciel, Mônica Correia Baptista e Sara Mourão Monteiro Texto 1 – Ensino Fundamental e os desafios da Lei n. 11.274/2006............................ 10 Maria Malta Campos Texto 2 – Alfabetização e Letramento ...................................................................... 17 Sara Mourão Monteiro e Mônica Correia Baptista Texto 3 – Políticas e práticas escolares .................................................................. 36

do pátio. Uma vez que, (Instituto C&A - Prazer em Ler V.2, pág.20) diz a esse respeito: “Formar bons leitores significa, antes de mais nada, encantar, seduzir, despertar a vontade de mergulhar em muitos “mares de história”, e de conhecer muitas outras portas de entrada para o mundo dos letras e dos livros que levem ao autoconhecimento e a dimensão do outro que até então se desconhecia.” Sabe-se que para formar alunos leitores temos de incentivá-los, trazer a leitura para a sala de aula,…

DIFICULDADES DA AQUISIÇÃO DA LEITURA NAS SERIES INICIAIS RESUMO A presente pesquisa busca refletir a dificuldade da leitura na 2ª série de escolaridade, visto que passam por um processo de alfabetização e letramento. A razão a qual nos levou a escolha deste tema foi perceber, nos alunos, a dificuldade da concisão no domínio da leitura e da interpretação de textos. Dessa forma, o objetivo geral consiste em analisar a dificuldade da leitura e interpretação de textos na escola. A…

> Educação Infantil > Creche - 0 a 3 anos > Linguagem oral e comunicação É livro ou brinquedo? Um suporte que mistura um pouco de cada um desses elementos pode ajudar a formar leitores desde que selecionados e trabalhado com critério Fernanda Salla (novaescola@atleitor.com.br) Compartilhe Envie por email Imprima |<<Página 2 de 2 Hora de ler, hora de brincar Com pop-up O Sapo Bocarrão, Keith Faulkner, 12 págs., Ed. Companhia das Letrinhas, tel. (11) 3707-3500, 35,90